A. | 植物移植時要遮陽是為了降低蒸騰作用 | |
B. | 施肥過多會“燒苗”是運輸作用原理的體現(xiàn) | |
C. | 植物需松土的目的是讓植物的呼吸作用更充分 | |
D. | 立體高效種植是光合作用在實踐生產(chǎn)中運用的典型實例之一 |
分析 (1)蒸騰作用進行的主要部位是葉片,光照越強,蒸騰作用越旺盛,光照越弱,蒸騰作用越弱;
(2)合理施肥是實現(xiàn)高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、低成本,環(huán)保的一個重要措施.要做到因土施磷、看地定量;根據(jù)各類作物需肥要求,合理施用;掌握關鍵、適期施氮;深施肥料、保肥增效;有機肥與無機肥配合施用;
(3)呼吸作用是細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程.呼吸作用的反應式:有機物(儲存能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量;
(4)光照可以影響光合作用,光照越強,光合作用也越強,制造的有機物就越多,所以合理密植可以充分利用光能,提高農作物的單位面積的產(chǎn)量,據(jù)此解答.
解答 解:A、蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程,可見葉片是蒸騰作用的主要部位.移栽植物時,根系或多或少的會有一定的破壞,吸水的能力會降低,因此在移栽植物時,要遮陽是為了降低蒸騰作用,利于移栽植物的成活.A正確;
B、植物細胞吸水和失水的原理是細胞外部溶液的濃度大于細胞內部濃度時細胞失水,細胞外部溶液的濃度小于細胞內部濃度時細胞吸水.若一次性給農作物施肥過多,會使土壤溶液濃度過高,大于植物細胞溶液的濃度,植物細胞不能吸水,反而會失水,導致植物因失水而萎蔫,造成“燒苗”現(xiàn)象,B錯誤;
C、給農作物松土可以使土壤疏松,土壤縫隙中的空氣增多,因此農民有時需要給農作物松土是為了讓植物根進行充分呼吸,C正確;
D、立體高效種植是光合作用在實踐生產(chǎn)中運用的典型實例之一,為了充分利用光照,提高光合作用的效率,使農作物增產(chǎn).提高光合作用效率的措施是合理密植與兼作套種(立體種植),可以為了充分利用光照,提高農作物產(chǎn)量.所以在農業(yè)生產(chǎn)上常采用多種措施以增大植物的葉與光的接觸面積,達到提高產(chǎn)量的目的.D正確.
故選:B.
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握呼吸作用和光合作用的特點以及靈活運用所學知識對某些生產(chǎn)生活現(xiàn)象做出科學的解釋.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 枯葉蝶的體色和體形酷似枯葉是發(fā)生有利變異的結果 | |
B. | 同種滅蚊藥滅蚊效果越來越差是滅蚊藥質量下降的結果 | |
C. | 長頸鹿“長頸”的形成是其長期努力吃高處樹葉的結果 | |
D. | 蟲媒花與某些傳粉昆蟲表現(xiàn)出驚人的相互適應是長期相互選擇的結果 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 池塘里蜻蜓點水 | |
B. | 向日葵的花盤隨著太陽轉動 | |
C. | 我們吃話梅時,會分泌許多唾液 | |
D. | 含羞草的葉片受到觸動時,會自然下垂 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高溫、潮濕 | B. | 低溫、潮濕 | C. | 低溫、干燥 | D. | 高溫、干燥 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 菠菜在開水中浸泡幾分鐘后,開水變成綠色,是因為細胞膜遭到破壞 | |
B. | 生物體的各項生命活動是在細胞中完成的,如植物的光合作用就是在根、莖、葉等器官的細胞中完成的 | |
C. | 細菌是單細胞生物,大多數(shù)細菌是分解者 | |
D. | 病毒沒有細胞結構,僅由遺傳物質核心和蛋白質外殼構成,是一類結構特殊的生物 |
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