分析 圖1中A能吸收二氧化碳,進(jìn)行光合作用,是生產(chǎn)者;B、C是消費(fèi)者;D是分解者.
圖2中丙的數(shù)量最多,營養(yǎng)級別最低,位于食物鏈的起始端,甲次之,位于食物鏈的第二位,乙數(shù)量最少,位于最后.
解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括A生產(chǎn)者、B、C消費(fèi)者和D分解者.生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量,是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分;
(2)圖中ABCD都是生物,都能進(jìn)行呼吸作用,釋放能量;
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是沿食物鏈流動(dòng)的,能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng),逐級遞減的,營養(yǎng)級別越高得到的能量就越少,生物的數(shù)量就越少,反之生物的數(shù)量就越多,圖2中丙的數(shù)量最多,營養(yǎng)級別最低,位于食物鏈的起始端,甲次之,位于食物鏈的第二位,乙數(shù)量最少,位于最后.所以甲對應(yīng)的是圖1中的B,食物鏈?zhǔn)茿→B→C.
故答案為:(1)分解者
(2)ABCD
(3)B;A→B→C
點(diǎn)評 理解生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分的作用、能量流動(dòng)的特點(diǎn)、生物富集現(xiàn)象等基礎(chǔ)知識是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物適應(yīng)環(huán)境 | B. | 生物依賴環(huán)境 | C. | 環(huán)境改變生物 | D. | 生物改變環(huán)境 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 青春期是長知識、長才干的關(guān)鍵時(shí)期 | |
B. | 保證睡眠,促使身心健康成長 | |
C. | 女孩子擔(dān)心肥胖而禁食含脂肪的食物 | |
D. | 男女同學(xué)應(yīng)保持正常的交往 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 骨、關(guān)節(jié) | B. | 骨、骨骼肌 | C. | 骨骼肌、骨 | D. | 關(guān)節(jié)、骨骼肌 |
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