3.在“探究光對(duì)鼠婦分布的影響”的實(shí)驗(yàn)中,得出的結(jié)論是:光對(duì)鼠婦分布有影響,鼠婦喜歡生活在陰暗、潮濕的環(huán)境中.×(判斷對(duì)錯(cuò))

分析 對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對(duì)照組.

解答 解:在“探究光對(duì)鼠婦分布的影響”的實(shí)驗(yàn)中,得出的結(jié)論是:光對(duì)鼠婦分布有影響,鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中,而不能得出鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境中.因此題干的鼠婦不正確.
故答案為:×

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)中,控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.某生物興趣小組的幾位同學(xué)在做“饅頭在口腔中的變化”的探究實(shí)驗(yàn)時(shí),采用了不同的處理方法,具體如下,據(jù)圖回答:
1號(hào)試管:加入饅頭碎屑和2毫升唾液,并充分?jǐn)嚢瑁?br />2號(hào)試管:加入饅頭碎屑和2毫升清水,并充分?jǐn)嚢瑁?br />3號(hào)試管:加入饅頭塊和2毫升唾液,但不攪拌.
將3支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘,取出冷卻后分別加入2滴碘液,搖勻后觀察試管中饅頭的顏色變化.請(qǐng)問:
(1)1號(hào)試管是實(shí)驗(yàn)組,模擬了牙齒的咀嚼和舌的攪拌作用的作用,其它實(shí)驗(yàn)是1號(hào)試管的對(duì)照,實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,2、3號(hào)試管中饅頭可能變成藍(lán)色.
(2)1號(hào)試管饅頭碎屑如果沒有變色,原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了麥芽糖.2號(hào)試管饅頭碎屑變色的原因是清水不能消化淀粉.3號(hào)試管饅頭塊變色的原因是饅頭塊沒有與唾液完全混合,淀粉未被完全消化.
(3)該實(shí)驗(yàn)成功可以說明淀粉在消化道的口腔開始被消化.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖表示豌豆遺傳試驗(yàn)的結(jié)果,請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題:
(1)豌豆的紫花和白花這一對(duì)性狀在遺傳學(xué)上稱為相對(duì)性狀圖中豌豆的親代沒有白花,而子代中卻出現(xiàn)了白花,這種現(xiàn)象叫做變異.
(2)若用A表示顯性基因,a表示隱性基因,則親代紫花植株的基因組成是Aa,子代白花植株的基因組成是aa,子代紫花植株的基因組成有2種.
(3)子代白花植株自花傳粉,自交后代中開白花植株的比例為100%.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確操作順序是( 。
①用鑷子撕取鱗片葉的內(nèi)表皮  ②將表皮置于載玻片中央  ③在載玻片中央滴一滴清水  ④用紗布將載玻片、蓋玻片擦干凈 ⑤用解剖針將表皮展平 ⑥蓋上載玻片.
A.①②③④⑤⑥B.④①②③⑥⑤C.④①③②⑤⑥D.④③①②⑤⑥

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.腐生生物的重要作用不包括( 。
A.蘑菇、木耳等可食用
B.進(jìn)行光合作用,為動(dòng)物提供食物和氧氣
C.青霉中提取的青霉素用于治療疾病
D.分解動(dòng)植物遺體

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.酸雨被稱為“空中死神”,能腐蝕建筑物和戶外雕塑,甚至能傷害人的皮膚和黏膜,但酸雨對(duì)植物的生長會(huì)有影響嗎?為探究此問題,小宇同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)方案:
(1)在一個(gè)花盆里播種1粒的大豆種子,等它們長成幼苗后做實(shí)驗(yàn);
(2)向食醋中加清水,配制成“模擬酸雨”.
(3)向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”,每天一次,觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:幾天后,花盆中大豆幼苗死亡.
得出結(jié)論:酸雨對(duì)植物的生長有影響.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)小宇同學(xué)運(yùn)用的研究方法是實(shí)驗(yàn)法.
(2)小宇同學(xué)的研究過程缺少一個(gè)環(huán)節(jié),缺少的這個(gè)環(huán)節(jié)是作出假設(shè),請(qǐng)你幫他把這個(gè)環(huán)節(jié)補(bǔ)充完整:酸雨對(duì)植物的生長有影響
(3)小宇同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不夠嚴(yán)謹(jǐn),請(qǐng)指出方案存在的問題并改正.
問題一是:沒有設(shè)置對(duì)照組;你的設(shè)計(jì)是設(shè)置對(duì)照試驗(yàn),噴灑與實(shí)驗(yàn)組等量的清水,其他條件一樣.
問題二是:種子數(shù)量少.你的設(shè)計(jì)是每個(gè)花盆內(nèi)播種10粒以上的種子.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.鐵是合成( 。⿻r(shí)不可缺少的原料.
A.膽汁B.血漿蛋白
C.血紅蛋白D.組成人體細(xì)胞的蛋白質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

12.生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,但這種能力是有限的.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖,如圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系示意圖.請(qǐng)據(jù)圖分析回答.

(1)此生態(tài)系統(tǒng)中[D]所代表的生物成分是分解者,主要是指營腐生生活的細(xì)菌和真菌.
(2)圖1中能通過呼吸作用分解有機(jī)物,釋放能量的生物有ABCD.(填字母)
(3)若圖2表示圖1中A、B、C三種生物某一時(shí)間的相對(duì)數(shù)量關(guān)系,則甲對(duì)應(yīng)的是圖1中的B(填字母).分析圖1,請(qǐng)用圖中字母寫出一條食物鏈A→B→C.

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