15．請根據(jù)如所示的四個(gè)裝置，判斷下列說法不正確的是（　�。�
A．可驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣B．可驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳
C．可驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳D．可驗(yàn)證蒸騰作用產(chǎn)生水

分析 本題考查植物三大作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置的使用．

解答 解：A、裝置放在陽光下，可以驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣，A正確；
B、氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳，所以密閉裝置中放置氫氧化鈉溶液，可以驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳，B正確；
C、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；向裝有萌發(fā)種子的密閉容器中，注入清水，排出的氣體可以使澄清石灰水變渾濁，驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，C正確；
D、植物蒸騰作用的主要器官是葉片，該裝置將花盆一起包扎，無法說明塑料袋內(nèi)壁的水珠是植物蒸騰作用散失的，還是土壤水分蒸發(fā)的，所以不能驗(yàn)證蒸騰作用產(chǎn)生水，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 掌握有關(guān)驗(yàn)證植物體三大生理活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．使用光學(xué)顯微鏡時(shí)，要進(jìn)行對(duì)光，下列關(guān)于顯微鏡對(duì)光操作正確的是（　�。�
A．光線較亮?xí)r，選用反光鏡的凹面B．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，選用高倍物鏡
C．光線較暗時(shí)，選用反光鏡的平面D．轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，選用較大光圈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．不隨地吐痰主要是為了預(yù)防（　　）
A．血液傳染病B．消化道傳染病C．體表傳染病D．呼吸道傳染病

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．科學(xué)家將男性和女性體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理形成了如圖排序圖，請分析回答
（1）從圖中可以看出，在人的體細(xì)胞中，染色體是成對(duì)存在的．染色體是由蛋白質(zhì)和DNA兩種物質(zhì)組成的．
（2）根據(jù)染色體組成可以判斷，乙為男（填“男”或“女”）性的染色體組成．乙產(chǎn)生的生殖細(xì)胞有兩種，生殖細(xì)胞內(nèi)含有23條染色體．
（3）若甲、乙為一對(duì)夫婦，則甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞與乙產(chǎn)生的含有X染色體的生殖細(xì)胞結(jié)合，所生后代的性別表現(xiàn)為女性．子女的某些性狀像父母是因?yàn)樽优玫搅烁改鸽p方的遺傳物質(zhì)．
（4）人類眼皮的單雙是一對(duì)相對(duì)性狀，如果用D表示控制眼皮顯性性狀的基因，d表示控制眼皮隱性性狀的原因，甲、乙均為雙眼皮，卻生了一個(gè)單眼皮的孩子，那么這對(duì)夫婦的基因型為Dd和Dd．若他們再生一個(gè)孩子，表現(xiàn)為單眼皮的可能性為25%．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．生活中難免會(huì)遇到一些危急情況或意外傷害，近年來，頻繁發(fā)生的地震對(duì)人們的生命財(cái)產(chǎn)造成了不同程度的損失．結(jié)合所學(xué)，分析回答問題
（1）針對(duì)呼吸、心跳驟停的患者應(yīng)采用心肺復(fù)蘇法（方法）進(jìn)行急救，操作順序一般為：胸外按壓→開放氣道→人工呼吸
（2）胸外按壓的具體方法是：救護(hù)者站在病人右側(cè)，雙手疊放在一起，有節(jié)奏地用力向下按壓病人的胸骨下端，使其下陷至少5厘米，然后放松．
（3）清除病人口鼻內(nèi)的異物和污物是為了保持呼吸道暢通．
（4）口對(duì)口吹氣法的操作是：一只手托起病人的下頜，另一只手捏緊病人的鼻孔，然后深吸一口氣，對(duì)著病人的口部用力吹入．
（5）胸外按壓和人工呼吸需配合進(jìn)行，按壓與吹氣的比例是30：2．
（6）如果病人出現(xiàn)自主呼吸，頸動(dòng)脈有搏動(dòng)，并且臉部逐漸轉(zhuǎn)為紅潤，則證明搶救有效．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．地震災(zāi)害后，隨時(shí)都可能爆發(fā)多種傳染病，在救助受傷者的同時(shí)，為了預(yù)防傳染病，對(duì)災(zāi)區(qū)進(jìn)行大范圍消毒、加強(qiáng)監(jiān)督食品和飲用水衛(wèi)生，注射疫苗等預(yù)防措施顯得尤為重要
（1）各種傳染病能夠在疫區(qū)流行，必須同時(shí)具備的環(huán)節(jié)是傳染源、傳播途徑和易感人群．
（2）上述資料中提到要“對(duì)災(zāi)區(qū)進(jìn)行大范圍消毒”，該預(yù)防措施屬于切斷傳播途徑．
（3）注射疫苗可以利用人體的第三道防線建立起特異性免疫
（4）在地震災(zāi)區(qū)會(huì)有很多人受傷，若發(fā)現(xiàn)傷員傷口流出的血呈暗紅色，流出速度較慢，可以判斷這是靜脈血管出血，止血時(shí)應(yīng)該在出血部位的遠(yuǎn)心端（填“近心端”或“遠(yuǎn)心端”）加壓止血．
（5）醫(yī)護(hù)人員對(duì)心跳、呼吸驟停者進(jìn)行胸外心臟按壓時(shí)，按壓的位置應(yīng)是患者的胸骨下端；實(shí)施人工呼吸時(shí)，最常用的是口對(duì)口吹氣法．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．結(jié)合如圖，分析下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中的吞噬細(xì)胞可以將侵入人體的病原體吞噬消化
B．圖中體現(xiàn)的免疫屬于人體的非特異性免疫
C．抗體和抗原的結(jié)合能促進(jìn)吞噬細(xì)胞的吞噬作用，所以圖中表現(xiàn)的是特異性免疫
D．吞噬細(xì)胞的作用是人生來就有的，不針對(duì)某種特定病原體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列哪組疾病是由于激素分泌異常引起的（　　）
A．侏儒癥和糖尿病B．白化病和冠心病
C．壞血病和肺結(jié)核D．狂犬病和艾滋病為了促進(jìn)兒童

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．晴朗的春日，入眼都是柳綠花紅，產(chǎn)生視覺的部位是（　�。�
A．視網(wǎng)膜B．大腦皮層C．瞳孔D．眼角膜

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同步練習(xí)冊答案