【題目】河蚌體表的貝殼的形成是

A. 水中的某些物質(zhì)沉積在河蚌體表B. 河蚌的珍珠層不斷增厚所致

C. 貝殼內(nèi)的斧足不斷運(yùn)動(dòng)的結(jié)果D. 外套膜的分泌物形成的

【答案】D

【解析】

河蚌屬于軟體動(dòng)物,身體柔軟,有外套膜,能分泌珍珠質(zhì)形成貝殼,據(jù)此解答。

河蚌具有左右兩瓣貝殼,背緣絞合,腹部分離,貝殼內(nèi)軟體部主要有外套膜、內(nèi)臟團(tuán)、足等,外套膜位于體之兩側(cè),與同側(cè)貝殼緊貼,構(gòu)成外套腔。當(dāng)我們掰開(kāi)一個(gè)河蚌的殼后就可看到貼在貝殼上的這一片狀結(jié)構(gòu)。蛤、蚌類(lèi)的貝殼的結(jié)構(gòu)分三層,外層為角質(zhì)層,中層為棱柱層。這兩層是外套膜邊緣分泌而成的,最里面一層,也就是我們可以看到的最里面的與珍珠光澤類(lèi)似的一層,叫做珍珠層。珍珠層是由外套膜全部表面分泌的珍珠質(zhì)而構(gòu)成的。從以上可看出外套膜有分泌珍珠質(zhì)的功能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人的成熟紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板內(nèi)的染色體數(shù)目分別是多少條

A. 46 46 46 B. 46 46 0

C. 23 46 0 D. 0 46 0

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(10分)下面a~f表示六種生物,請(qǐng)你根據(jù)生物分類(lèi)學(xué)知識(shí)回答。

a.海帶 b.松樹(shù) c.桃樹(shù) d.蝗蟲(chóng) e.麻雀 f.熊貓

(1)海帶屬于 植物。

(2)松樹(shù)和桃樹(shù)屬于 植物,二者的主要區(qū)別是松樹(shù)產(chǎn)生的種子外面沒(méi)有 。

(3)將蝗蟲(chóng)、麻雀、熊貓三種生物可以分為兩類(lèi)你的分法是 ;其分類(lèi)依據(jù)是 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】填空題快做完了,請(qǐng)你靜下心來(lái)體驗(yàn)一下自己在進(jìn)行呼吸時(shí)胸廓發(fā)生的變化。先深吸一口氣再呼出一口氣。你會(huì)發(fā)現(xiàn),吸氣時(shí)胸廓在______,呼氣時(shí)胸廓在______。吸氣時(shí)膈肌______,肺泡內(nèi)與外界之間存在氣壓差,空氣從外界經(jīng)呼吸道進(jìn)入肺泡。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】全國(guó)熱播的“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”,讓中國(guó)億萬(wàn)觀眾賞中華詩(shī)詞,尋文化基因,品生活之美。下列是相關(guān)詩(shī)句及所描述植物的類(lèi)群,請(qǐng)分析回答:

①西湖春色歸,春水綠于染 A.藻類(lèi)植物

②苔痕上階綠,草色入簾青 B.被子植物

③明月松間照,清泉石上流 C.裸子植物

④碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳 D.苔蘚植物

(1)①所描述的植物沒(méi)有___________的分化。

(2)②所描述的植物有莖、葉分化,但莖、葉內(nèi)沒(méi)有______組織。

(3)③所描述的植物屬于_______(填字母)類(lèi)群。

(4)④所描述的植物種子外面有______包被,屬于______(填字母)類(lèi)群。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)生物進(jìn)化及生物多樣性的有關(guān)內(nèi)容,回答下列問(wèn)題:

(1)生物進(jìn)化是一個(gè)極其漫長(zhǎng)的歷史過(guò)程,其中最直接的證據(jù)是化石,科學(xué)家通過(guò)對(duì)化石的研究發(fā)現(xiàn),說(shuō)明_________

(2)關(guān)于生物進(jìn)化的學(xué)說(shuō)有很多,現(xiàn)在普遍認(rèn)可的是達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō),它認(rèn)為_____是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)。

(3)生物多樣性的實(shí)質(zhì)是_____的多樣性,保護(hù)生物多樣性的根本措施是_____

(4)要了解生物的多樣性,保護(hù)生物的多樣性,都需要對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)?茖W(xué)的分類(lèi)方法中,分類(lèi)單位中的生物共同特征最少的是____,分類(lèi)單位中的生物親緣關(guān)系最近的是______。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面資料,回答問(wèn)題

資料一:巴氏消毒法是利用大多數(shù)細(xì)菌不耐熱的特點(diǎn),用適當(dāng)?shù)臏囟群捅貢r(shí)間處理,將其殺滅。但經(jīng)巴氏消毒后的牛奶要在4℃左右的溫度下保存,且只能保存3∽10天左右。

資料二:1898年,貝杰林克進(jìn)行了類(lèi)似伊萬(wàn)諾夫斯基關(guān)于煙草花葉病的研究工作后。他提出了一個(gè)天才的設(shè)想:“為了能夠進(jìn)行繁殖,這種接觸傳染物(即病毒)一定是結(jié)合到活細(xì)胞的原生質(zhì)中去了…”。

資料三:我國(guó)早在10世紀(jì)就有接種人痘預(yù)防天花的記載,公元1796年英國(guó)醫(yī)生琴納在人痘預(yù)防天花的基礎(chǔ)上,牛痘預(yù)防天花試驗(yàn)成功。因此病毒的人工免疲法是中國(guó)人發(fā)明,由英國(guó)人完善的。

(1)經(jīng)巴氏消毒后的牛奶仍含有少量的________,它們能通過(guò)__________進(jìn)行生殖,如果環(huán)境適宜,能短時(shí)間內(nèi)使牛奶變質(zhì)。

(2)貝杰林克的設(shè)想與以下事實(shí)高度一致:病毒只能寄生在__________ 里,靠自己的遺傳物質(zhì)中的__________,利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)制造出新的病毒。

(3)能夠預(yù)防天花的人痘和牛痘統(tǒng)稱為__________,它是經(jīng)過(guò)人工處理的減毒或無(wú)毒的病毒。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述中,正確的是

A. 先天性行為不能使動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境 B. 學(xué)習(xí)行為與先天性行為沒(méi)有關(guān)系

C. 學(xué)習(xí)行為更有利于適應(yīng)環(huán)境變化 D. 動(dòng)物行為一旦形成,就不會(huì)改變

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人類(lèi)發(fā)展的順序,正確的是(   )

①直立行走 ②產(chǎn)生語(yǔ)言 ③學(xué)會(huì)用火 ④制造工具 ⑤使用工具

A. ①②③④⑤B. ①⑤④③②C. ①③⑤④②D. ②④①③⑤

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