【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)圖示，請(qǐng)分析回答：

（1）如果甲、乙、丙分別代表生態(tài)系統(tǒng)的三種組成成份，則甲是______者，乙是_______者，丙是_________者。

（2）圖中②是指__________作用，③是指__________作用。

【答案】 分解 消費(fèi) 生產(chǎn) 呼吸 光合

【解析】由圖可以看出：圖中丙既可以吸收二氧化碳又可以產(chǎn)生二氧化碳，說(shuō)明丙是綠色植物，綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，通過(guò)③光合作用將二氧化碳和水合成有機(jī)物并將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)藏在有機(jī)物中．是一切消費(fèi)者和分解者物質(zhì)和能量的源泉，又能進(jìn)行②呼吸作用釋放出二氧化碳；圖中甲生物為細(xì)菌、真菌等，為分解者，靠分解動(dòng)植物的遺體來(lái)維持生活．乙為動(dòng)物，作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過(guò)消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)，這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)呼吸作用，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)．這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)．可見(jiàn)，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．所以甲是分解者，乙是消費(fèi)者，丙是生產(chǎn)者，②是呼吸作用，③光合作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是家鴿的肺和氣囊示意圖，請(qǐng)跟據(jù)圖回答

（1）從圖中可以看出，氣囊與肺相通，鳥(niǎo)類(lèi)飛行時(shí)，每呼吸一次，空氣就 次經(jīng)過(guò)［ ］ 。氣體交換的部位是［ ］ 。

（2）鳥(niǎo)類(lèi)在飛行時(shí)特有的呼吸方式叫 ，這種呼吸可以使鳥(niǎo)類(lèi)獲得更多的 。

（3）鳥(niǎo)類(lèi)飛行時(shí)氣囊除了協(xié)助完成呼吸以外，還具有 比重，減少內(nèi)臟、肌肉之間 以及 等作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是

A．人類(lèi)受精卵在輸卵管內(nèi)細(xì)胞分裂所需要的營(yíng)養(yǎng)由卵黃提供

B．卵生動(dòng)物的胚胎在發(fā)育過(guò)程中所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，全靠卵自身提供

C．人的胚胎著床在子宮后是通過(guò)胚盤(pán)和臍帶從母體獲得氧氣和營(yíng)養(yǎng)

D．胎生的動(dòng)物，受精卵在母體內(nèi)發(fā)育時(shí)，全部由母體直接提供營(yíng)養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組在探究“溶液濃度的大小對(duì)植物吸水的影響”時(shí)，利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實(shí)驗(yàn)材料，按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是__________ 。

（2）觀察比較蘿卜條①一③的變化，可推測(cè)A燒 杯中盛放的是__________。觀察比較蘿卜條②一④的變化，這是因?yàn)樘}卜細(xì)胞液濃度大于B燒杯中液體的濃度，蘿卜細(xì)胞發(fā)生了__________ （填“失水”或“吸水”）的過(guò)程。

（3）用糖拌西紅柿?xí)r，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)盤(pán)中滲出很多汁液，這是由于糖溶液濃度__________（填“大于”或“小于”）西紅柿細(xì)胞液濃度的緣故。

（4）作物一次施肥過(guò)多，會(huì)出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，最簡(jiǎn)便有效的解決辦法是_______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是尿的形成過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答：

（1）[1]里的血液與[4]里的原尿成分不同，說(shuō)明此處的結(jié)構(gòu)起到_____作用，使________、大分子_________不能透過(guò)。

（2）圖中[5]____________具有重吸收作用，它能將部分水、無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖吸收回血液，而完全不吸收的是____________等廢物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是染色體與DNA的關(guān)系示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）【 】染色體存在于細(xì)胞的_________中。

（2）遺傳物質(zhì)載體染色體是由【 】________ 和【 】_________組成的。

（3）【3】呈_________ 狀，在它上面有許多具有遺傳效應(yīng)的片段叫________ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中，敘述不正確的是（　　）

A. 圖A是觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)可用來(lái)辨別血管類(lèi)型

B. 下降鏡筒時(shí)，圖B所示的動(dòng)作是正確的

C. 按照?qǐng)DC的方式制作臨時(shí)裝片，可以減少蓋玻片下產(chǎn)生氣泡

D. 圖D中葉片被遮光的部分在光下能產(chǎn)生淀粉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腎小球是由許多毛細(xì)血管彎曲盤(pán)繞而成的血管球，其中（ ）。

A．入球小動(dòng)脈流的是動(dòng)脈血，出球小動(dòng)脈流的是靜脈血

B．入球小動(dòng)脈流的是靜脈血，出球小動(dòng)脈流的是動(dòng)脈血

C．入球小動(dòng)脈和出球小動(dòng)脈流的都是動(dòng)脈血

D．入球小動(dòng)脈和出球小動(dòng)脈流的都是靜脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“無(wú)心插柳柳成蔭”，說(shuō)明柳樹(shù)的繁殖方法適宜采用

A. 嫁接 B. 扦插 C. 壓條 D. 有性生殖

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同步練習(xí)冊(cè)答案