如圖是表示人的呼吸、泌尿、消化及循環(huán)等系統(tǒng)之間關系的示意圖(①﹣⑩表示生理過程),請據(jù)圖回答問題.
(1)完成②生理過程的主要器官是 ,營養(yǎng)物質(zhì)最終在組織細胞中 內(nèi)被徹底氧化分解,釋放能量.
(2)蛋白質(zhì)在②內(nèi)被分解成 后才能夠被人體吸收.
(3)③④過程是肺與外界的氣體交換,在③④過程中胸廓上下徑的變化與 的運動有關.
(4)⑨⑩過程是 與血液的氣體交換,經(jīng)過⑨⑩過程后,血液中氧氣增加.氧氣進入血液后主要與血紅蛋白結(jié)合,通過血液循環(huán)運送到全身各處.
科目:初中生物 來源:2015-2016學年山東省煙臺市招遠市五四制六年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
皮膚在人體表面起保護作用,當皮膚被劃破時人會感到疼痛,這主要是皮膚中有哪種組織分布的緣故( )
A.上皮組織 B.肌肉組織
C.結(jié)締組織 D.神經(jīng)組織
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年山東省菏澤市鄆城縣七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各種生物中,細胞結(jié)構(gòu)最相似的一組生物是( )
A.草履蟲、結(jié)核桿菌、蠶豆 B.蚯蚓、虎、人
C.水綿、水螅、水蚤 D.酵母菌、乳酸菌、青霉菌
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年山東省菏澤市東明縣九年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示的是進入和離開身體某器官的血液內(nèi)四種物質(zhì)的相對含量,該器官是( )
A.腦 B.腎 C.小腸 D.肺
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年山東省菏澤市東明縣九年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某校生物興趣小組在一次實地考察中,觀察到了下列幾種動物.有關這些動物的下列敘述中,錯誤的是( )
A.B的幼體既可用鰓呼吸又可用肺呼吸
B.A與B、C、D、E的主要區(qū)別是身體背部沒有脊柱
C.D具有筑巢、孵卵、育雛等行為
D.E與B、C的主要區(qū)別是體表被毛,體溫恒定
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年江西省新余市九年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
據(jù)說英國一名父親18年堅持為女兒拍“每日一照”,演繹了天下父母大愛,也記錄了“女大十八變,越變越漂亮”的過程.與“女大十八變”直接相關的器官和物質(zhì)是( )
A.睪丸 雄性激素 B.子宮 月經(jīng)
C.卵巢 雌性激素 D.子宮 雌性激素
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年江西省新余市九年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于一株葡萄和一頭牛的敘述中,錯誤的是( )
A.細胞既是它們的結(jié)構(gòu)單位,又是功能單位
B.葡萄果實的表皮和牛的心臟都屬于器官
C.它們都是由受精卵發(fā)育而來的
D.它們的各種組織的形成都是細胞分化的結(jié)果
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年江蘇省淮安市淮安區(qū)八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
綠色開花植物的一個花粉粒中兩個精子分別于卵細胞和極核相結(jié)合,這種現(xiàn)象稱為( )
A.開花 B.雙受精 C.傳粉 D.結(jié)果
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年河南省濮陽市濮陽縣八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
閱讀下面資料,回答有關問題
酸雨、溫室效應、生物的多樣性減少、土地荒漠化、化學污染、極地臭氧層空洞…世界環(huán)境問題已經(jīng)嚴重地威脅到人類的生存.1972年6月5日《聯(lián)合國人類環(huán)境會議》將每年的6月5日定為“世界環(huán)境日”.“世界環(huán)境日”的作用在于喚起全世界人民都來注意保護人類賴以生存的環(huán)境,自覺采取行動參與環(huán)境保護,同時要求各國政府和聯(lián)合國系統(tǒng)為推進保護進程做出貢獻.2010年世界環(huán)境日的世界主題為“多個物種,一個星球,一個未來”,點出了保護地球上生命多樣性的緊迫性.中國主題定為“低碳減排•綠色生活”,意指二氧化碳直接威脅到人類的生存與生活,倡導人們過上綠色、低碳生活.
(1)在世界環(huán)境問題中,全球性大氣污染問題不容忽視.其中引起溫室效應的氣體主要是 .
A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.一氧化碳
(2)有“空中死神”之稱的是 .
A.臭氧層空洞 B.酸雨 C.溫室效應
(3)“多個物種,一個星球,一個未來”,其中“多個物種”具體指的是 .
A.生物種類的多樣性 B.基因的多樣性 C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
(4)我們應該積極實踐“低碳減排•綠色生活”.請你分別選擇一種恰當?shù)某鲂蟹绞,將序號填人表格中?/p>
①步行、騎自行車 ②乘坐火車 ③搭乘公交或地鐵
近處
短途
長途
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