【題目】單細(xì)胞生物中,具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但沒有成形細(xì)胞核的一類生物是( )
A. 細(xì)菌 B. 放線菌 C. 病毒 D. 真菌
【答案】AB
【解析】
生物共有五類,動物、植物、真菌、細(xì)菌、病毒。五類生物中,病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成;細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核;真菌具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),有成形的細(xì)胞核。
細(xì)菌是單細(xì)胞生物,結(jié)構(gòu)中沒有成形的細(xì)胞核,只有DNA形成的集中區(qū)域,A正確;放線菌與細(xì)菌結(jié)構(gòu)相似,單細(xì)胞生物,其基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和未成形的細(xì)胞核,有細(xì)胞結(jié)構(gòu),B正確;病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,不能獨立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動,C錯誤;真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,沒有葉綠體,D錯誤。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)“饅頭在口腔中的變化”的實驗收獲,我們可以找出以下歸納或推斷錯誤的一項( )
A. 該實驗可證明,唾液能消化淀粉
B. 要想讓唾液發(fā)揮作用,溫度應(yīng)保持在37 ℃左右
C. 試管內(nèi)的混合液,如加碘變藍(lán),則證明管內(nèi)淀粉已被唾液消化
D. 饅頭富含淀粉遇碘后會變藍(lán)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】作為一名青少年,你認(rèn)為的健康應(yīng)該包括哪些方面?________。心情愉快是青少年心理健康的核心,如果在生活中出現(xiàn)了不開心的事情,你應(yīng)該如何調(diào)節(jié)自己的情緒(說出兩點建議即可)________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】能量的來源是________,食物被動物________后,營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入________,細(xì)胞通過________將貯藏在有機(jī)物中的能量釋放出來,其中的一部分可以作為動物各項生命活動所需的能量﹣﹣________,能量的最終來源是________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列生物,回答問題。
草、蛇、貓頭鷹、蜘蛛、食草昆蟲、青蛙、兔、狐、鳥。
(1)利用這些生物,寫出兩條食物鏈。_____;_____。
(2)食物鏈中,生物之間的關(guān)系是:_____。這些食物鏈彼此交錯連接,形成了_____。
(3)生態(tài)系統(tǒng)中的_____和_____就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于染色體的敘述中,不正確的是( )
A. 體細(xì)胞中成對的染色體一條來自父親,一條來自母親
B. 所有生物體內(nèi)染色體的數(shù)目都相同
C. 每一種動物或植物的體細(xì)胞中,染色體通常是成對存在的
D. 精子和卵細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】選擇健康的生活方式,應(yīng)該從兒童和________ 時期開始.吸毒會損害人的________系統(tǒng),降低人體的________功能,使心肺受損,呼吸麻痹,嚴(yán)重的會導(dǎo)致死亡.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】參與人體消化、運動、呼吸、生殖等各項生命活動調(diào)節(jié)的系統(tǒng)有( )
A. 消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng) B. 消化系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)
C. 神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng) D. 呼吸系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后”。下列能體現(xiàn)處這一現(xiàn)象的正確食物鏈?zhǔn)牵?)
A. 螳螂→蟬→黃雀B. 樹→螳螂→蟬→黃雀
C. 樹→螳螂→黃雀D. 樹→蟬→螳螂→黃雀
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