（2013•城廂區(qū)校級模擬）抗體發(fā)生作用的特點是（ ）

A．抗原消失后，抗體仍然存在于人體內(nèi)

B．一種抗體是由多種抗原刺激產(chǎn)生的

C．一種抗體可抵抗多種上抗原

D．抗體隨抗原的出現(xiàn)而出現(xiàn)，隨抗原的消失而消失

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省泰安市岱岳區(qū)五四制六年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（（2015秋•岱岳區(qū)期末）如圖為一個池塘生態(tài)系統(tǒng)，請分析回答下列問題．

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是 ；在此池塘生態(tài)系統(tǒng)中，肯定存在但沒有表現(xiàn)出來的生物是 ，它在生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分中屬于 ．

（2）如果向池塘中投放一些大黑魚（肉食性），則池塘中小魚的數(shù)量將會 （填增加或減少），試寫出一條完整的食物鏈 ．

（3）一段時間后，該池塘中各種生物的數(shù)量和所占的比例又會處于相對 的狀態(tài)，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我 能力．

（4）通過食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進行著 和能量流動，該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省泰安市岱岳區(qū)五四制八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•岱岳區(qū)期末）兩棲動物是指（ ）

A．幼體在水中生活，成體在陸地上生活的動物

B．有時在水中生活，有時在陸地上生活的動物

C．既能在水中生活，又能在陸地上生活的動物

D．幼體在水中生活，成體在陸地上生活，也能在水中生活的動物

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省泰安市岱岳區(qū)五四制八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•珠海）“美人魚”的學(xué)名叫儒艮，之所以被人們稱為“美人魚”，是因為母獸給幼崽喂奶時常浮出水面，像人類哺乳的情形．你認為“美人魚”屬于（ ）

A．魚類 B．軟體動物 C．哺乳動物 D．兩棲類

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東省臨沂市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•臨沭縣校級期末）下面是生物生殖發(fā)育不同時期的示意圖，請分析回答：

（1）上述圖示中，屬于無性生殖的是 （填寫字母）；與有性生殖相比，無性生殖產(chǎn)生的后代只具有 的遺傳特性．

（2）圖A中，若①的基因組成是DD，②的基因組成為dd，接受的花粉的基因組成為d，則所結(jié)果實可食部分（果肉）的基因組成是 ，它的胚的基因組成是 ．

（3）圖B中，既能對卵細胞起保護作用，又能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是[ ] ；將來發(fā)育成雛雞的結(jié)構(gòu)是[ ] ．

（4）圖中C生物的發(fā)育過程與蝗蟲相比多了[ ] ，屬于 發(fā)育，與圖中C具有相同的生殖發(fā)育方式的生物還有 （至少寫出兩種）．

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東省臨沂市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•保定）如圖為美國學(xué)者米勒模擬原始地球條件和大氣成分的實驗裝置．此實驗說明（ ）

A．原始地球能形成原始生命

B．原始地球能形成構(gòu)成生物體的有機物

C．生命起源于原始大氣

D．紫外線等自然條件的長期作用形成原始生命

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東省臨沂市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010•濰坊）20世紀(jì)90年代，我國科學(xué)家通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)將細菌的抗蟲基因成功地轉(zhuǎn)移到棉花的受精卵中，培育出抗蟲效果明顯的棉花新品種．以上事實說明（ ）

A．細胞中的基因具有顯性與隱性之分

B．生物的性狀由基因控制

C．基因存在于染色體上

D．細胞中的基因是成對存在的

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東省聊城市八年級上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•連云港）“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”是生物學(xué)的基本觀點之一．有關(guān)結(jié)構(gòu)與功能的描述．不相符的是（ ）

A．家兔的盲腸粗大，與消化肉食性食物相適應(yīng)

B．家鴿的氣囊儲存空氣．能輔助呼吸，并散發(fā)體內(nèi)的熱量

C．蝗蟲體表被有外骨骼．可防止水分蒸發(fā)．更好地適應(yīng)陸地生活

D．神經(jīng)元有許多突起有利于接受刺激產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濟寧市七年級上段測生物試卷2（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•河口區(qū)校級期末）號稱“世界爺”的巨杉樹高達l42米，所吸收的水分仍能到達樹冠的每一片葉．促使水分運輸?shù)膭恿κ牵?）

A．光合作用 B．呼吸作用

C．吸水作用 D．蒸騰作用

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