A. | 病毒沒有細胞結構,不能獨立生活 | |
B. | 病毒的個體很小,要用光學顯微鏡才能觀察到 | |
C. | 病毒一旦侵入人體,就會使人患病 | |
D. | 病毒通過分裂方式繁殖 |
分析 病毒的結構非常簡單,沒有細胞結構,僅由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成,不能獨立生存,只有寄生在活細胞里才能進行生命活動.一旦離開就會變成結晶體.病毒很小一般都能通過細菌濾器,多數(shù)病毒直徑在100nm(20~200nm),較大的病毒直徑為300-450納米(nm),較小的病毒直徑僅為18-22納米.因此,觀察時要借助于電子顯微鏡才能看到.病毒只能利用宿主活細胞內現(xiàn)成代謝系統(tǒng)合成自身的核酸和蛋白質成分,以核酸和蛋白質等元件的裝配實現(xiàn)其大量繁殖,因此病毒的繁殖又稱為自我復制.
解答 解:A、病毒沒有細胞結構,不能獨立生活正確;
B、病毒的個體很小,要用電子顯微鏡才能觀察到而不是光學顯微鏡,錯誤;
C、人有免疫能力,因此病毒侵入人體,不一定就會使人患病,錯誤;
D、病毒通過自我復制方式繁殖而不是分裂方式,錯誤.
故選:A
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握病毒的形態(tài)結構特點和繁殖.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蔬菜在白天只能進行光合作用 | B. | 蔬菜在白天能為牛提供氧氣 | ||
C. | 蔬菜可以作為牛的食物 | D. | 牛糞可以作為蔬菜的肥料 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ⑤⑥ | C. | ④⑤ | D. | ⑤⑦ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 螳螂捕蟬,黃雀在后 | B. | 種瓜得瓜,種豆得豆 | ||
C. | 千里之堤,潰于蟻穴 | D. | 風聲鶴唳,草木皆兵 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)境多樣性 | B. | 生物種類多樣性 | C. | 基因多樣性 | D. | 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在0℃時,光合作用和呼吸作用的強度為0 | |
B. | 植物生長最快的溫度就是光合作用強度最大時的溫度 | |
C. | 在一定溫度范圍內,提高溫度能增大光合作用和呼吸作用的強度 | |
D. | 光合作用的強度隨溫度升高而增大 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 警戒色 | B. | 擬態(tài) | C. | 瞎顯擺 | D. | 保護色 |
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