10.如圖是表示在光照強(qiáng)度一定的情況下,溫室中某種蔬菜光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度?用單位時(shí)間合成或分解有機(jī)物量來表示?受溫度影響的曲線圖.據(jù)圖可以得出的結(jié)論是( 。
A.在0℃時(shí),光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度為0
B.植物生長最快的溫度就是光合作用強(qiáng)度最大時(shí)的溫度
C.在一定溫度范圍內(nèi),提高溫度能增大光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度
D.光合作用的強(qiáng)度隨溫度升高而增大

分析 光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度與溫度有關(guān),光合作用進(jìn)行的場所是葉綠體,表達(dá)式為:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣;呼吸作用進(jìn)行的場所為線粒體,表達(dá)式為:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量,據(jù)此答題.

解答 解:由圖可以知道:在一定范圍內(nèi),溫度越高,光合作用和呼吸作用越強(qiáng).
A、植物的生長與光合作用和呼吸作用有關(guān),所以植物生長最快的溫度不一定就是光合作用最強(qiáng)的時(shí)候,還要看呼吸作用的強(qiáng)度,不符合題意.
B、由圖可知,在0°C時(shí),光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度均不為0,不符合題意.
C、由圖可知,在一定溫度范圍內(nèi),溫度越高,光合作用和呼吸作用越強(qiáng),所以提高溫度能增大光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度,符合題意.
D、由圖可知,在一定溫度范圍內(nèi),溫度越高,光合作用和呼吸作用越強(qiáng),當(dāng)溫度達(dá)到一定值時(shí),由于溫度高,氣孔關(guān)閉,所以導(dǎo)致光合作用減弱.不符合題意.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 植物的三大作用是中考的重點(diǎn),應(yīng)注意把握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是番茄的植物體,請(qǐng)根據(jù)該圖回答下列有關(guān)問題:
(1)番茄果實(shí)的表皮起著保護(hù)作用,屬于保護(hù)組織;內(nèi)部的果肉含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì),絕大多數(shù)屬于營養(yǎng)組織.
(2)圖中的124所示的結(jié)構(gòu)屬于營養(yǎng)器官.
(3)除果實(shí)外,該植物體還有花和種子等生殖器官(填名稱).
(4)生物學(xué)上將它劃分為被子植物的依據(jù)是種子外有果皮包被.
(5)番茄與人的結(jié)構(gòu)層次的差異是番茄無系統(tǒng).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖的分類檢索表中,魚的類別應(yīng)該位于( 。
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于病毒的說法中,正確的是( 。
A.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活
B.病毒的個(gè)體很小,要用光學(xué)顯微鏡才能觀察到
C.病毒一旦侵入人體,就會(huì)使人患病
D.病毒通過分裂方式繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列植物的生殖方式屬于有性生殖的是(  )
A.利用組織培養(yǎng)技術(shù)繁育草莓B.蘋果可通過嫁接來繁育優(yōu)良品種
C.菜豆通過種子繁殖后代D.葡萄可用枝條扦插繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.根據(jù)你所做過的實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)如圖1所示顯微鏡的幾個(gè)操作步驟,規(guī)范的操作順序是③①②④.

(2)圖2為顯微鏡中的兩個(gè)視野,當(dāng)視野①變到視野②時(shí),應(yīng)將玻片向移動(dòng)右上方.欲使用較高倍物鏡觀察時(shí),在轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換高倍物鏡后,若物像不夠清晰,應(yīng)該調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(3)制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),滴清水的作用是保持植物細(xì)胞的正常形態(tài).在蓋蓋玻片時(shí),用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩地放下,避免蓋玻片下出現(xiàn)氣飽.
(4)要想觀察血液中的紅細(xì)胞,制成的玻片標(biāo)本類型應(yīng)為涂片.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列血管中流動(dòng)著靜脈血的是(  )
A.下腔靜脈B.主動(dòng)脈C.肺靜脈D.腎動(dòng)脈

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.人體是各器官、系統(tǒng)密切聯(lián)系的統(tǒng)一整體,如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,根據(jù)圖回答問題:

(1)圖中[A]系統(tǒng)為消化系統(tǒng),完成圖中①過程的主要器官是小腸.
(2)在循環(huán)系統(tǒng)中,心臟就像一臺(tái)水泵,它的搏動(dòng)使血液在體內(nèi)不停的循環(huán)流動(dòng).人體的血液血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán).
(3)肺泡里的氣體交換是通過氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的(填“呼吸運(yùn)動(dòng)”或“氣體擴(kuò)散作用”).由[B]呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)共同完成.
(4)C系統(tǒng)的主要器官是腎臟.成年人一晝夜產(chǎn)生的原尿約為150升,而每天排出的尿液量僅為1〜1.5升,這是由于的腎小管重吸收作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.為探究影響種子萌發(fā)的因素,將3粒蠶豆種子分別放到盛水燒杯的不同位置,如圖所示.對(duì)該實(shí) 驗(yàn)有關(guān)分析錯(cuò)誤的是(  )
A.該裝置探究了水分和空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響
B.該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是②號(hào)種子
C.該實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn),實(shí)驗(yàn)的偶然性太大
D.該實(shí)驗(yàn)存在兩個(gè)變量,不能保證單一變量

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