張杰是一位初二學(xué)生，關(guān)于他的下列生活習(xí)慣及其原因，你認(rèn)為不合理的是（　�。�
A、一日三餐按時(shí)進(jìn)餐，早中晚三餐提供的能量之比大約為30%、40%、30%B、每天以牛奶、蛋、蔬菜水果為主食，以補(bǔ)充發(fā)育所需的蛋白質(zhì)和身體生理活動(dòng)所需的無(wú)機(jī)鹽、維生素C、從不買(mǎi)“三無(wú)”食品，因?yàn)檫@些食品可能在制作、包裝、運(yùn)輸?shù)冗^(guò)程中存在著制假、摻假和消毒不嚴(yán)格等危險(xiǎn)D、不常吃太咸、太甜的食品，因?yàn)樘痰氖称芬资谷搜獕焊�，太甜的食品易引發(fā)糖尿病
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

人體最大的消化腺是（　　）
A、胰腺B、唾液腺C、腸腺D、肝臟

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示食物通過(guò)人體消化道時(shí)，淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)化學(xué)性消化的程度，字母代表消化道的各器官及其排列順序．曲線乙和曲線丙分別代表何種物質(zhì)的消化過(guò)程？（　�。�
A、淀粉和蛋白質(zhì)B、淀粉和脂肪C、蛋白質(zhì)和脂肪D、維生素和脂肪

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某同學(xué)在“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”活動(dòng)中所做的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)時(shí)，向兩支試管分別加入2mL漿糊，再向1號(hào)試管中加入2mL清水，向2號(hào)試管中加入2mL唾液形成對(duì)照B、為了模擬人體口腔內(nèi)的溫度環(huán)境，應(yīng)將1、2兩支試管放在37℃的水中C、10分鐘后再往兩支試管中分別滴加2滴碘液，現(xiàn)象是1號(hào)不變藍(lán)，2號(hào)試管變藍(lán)，該現(xiàn)象說(shuō)明2號(hào)試管中的淀粉已經(jīng)被淀粉酶分解了D、由此可見(jiàn)，淀粉在人體消化道內(nèi)消化的起點(diǎn)是口腔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

饑飽有度利健康，葷素搭配有營(yíng)養(yǎng)．從營(yíng)養(yǎng)平衡角度分析，下列屬于合理營(yíng)養(yǎng)的是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)在人們注重“養(yǎng)生”，講究合理營(yíng)養(yǎng)．下列有關(guān)營(yíng)養(yǎng)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、人體生命活動(dòng)所需要的能量，主要是由糖類提供的B、患地方性甲狀腺腫的病人，可適當(dāng)吃一些諸如海魚(yú)、紫菜等海中的水產(chǎn)品C、制訂一份合理的食譜，用量最多的食物應(yīng)是肉類D、口腔中唾液里的唾液淀粉酶能將部分淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

小晨為媽媽設(shè)計(jì)了一份午餐食譜：米飯、清燉牛肉、麻辣豆腐．這個(gè)食譜營(yíng)養(yǎng)不夠全面，要使之更加合理，還可以加上的食物是（　�。�
A、排骨湯B、牛奶C、素炒芹菜D、小米粥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

生命教育、安全防范已成為一個(gè)社會(huì)熱門(mén)話題，青少年一定要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，提倡健康的生活方式．下列不可取的是（　�。�
A、遠(yuǎn)離地溝油，不吃地?cái)偵系睦称?/span>B、注意交通安全，不乘坐“三無(wú)”車輛上學(xué)、回家C、心懷感恩之情，多與父母、老師交流溝通D、緩解學(xué)習(xí)壓力，經(jīng)常抽煙、喝酒、上網(wǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

呼吸系統(tǒng)包括是（　�。�
A、呼吸道、肺B、鼻、咽、喉、氣管C、氣管、支氣管、肺D、會(huì)厭軟骨、聲帶、支氣管

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同步練習(xí)冊(cè)答案