【題目】下圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)包括_________、_____、_____等幾部分。

(2)除了上述結(jié)構(gòu)外,有些細(xì)菌還長(zhǎng)有_____適于在水中運(yùn)動(dòng)。

(3)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村采取沼氣供能利用的細(xì)菌是_____;進(jìn)行泡菜加工利用的細(xì)菌是____。

【答案】細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)DNA集中的區(qū)域鞭毛甲烷桿菌乳酸菌

【解析】

細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞質(zhì)、遺傳物質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞壁,無(wú)成形的細(xì)胞核,有的還有莢膜,鞭毛。

(1)細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有最外層細(xì)胞壁、緊靠細(xì)胞壁的是細(xì)胞膜、在細(xì)胞膜和DNA之間是細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞中間是DNA集中的區(qū)域。
(2)有的細(xì)菌有長(zhǎng)長(zhǎng)的鞭毛,有的在細(xì)胞壁外面還有較厚的莢膜,沒(méi)有成形的細(xì)胞核,沒(méi)有葉綠體。鞭毛的作用是幫助細(xì)菌運(yùn)動(dòng)。

(3)微生物的發(fā)酵在食品、藥品等的制作和生產(chǎn)中具有重要的作用,如利用甲烷桿菌發(fā)酵能分解人糞尿、秸稈中的有機(jī)物,生產(chǎn)沼氣,這類(lèi)細(xì)菌依靠腐生來(lái)獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。制泡菜也要用到乳酸菌,乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸,使得菜出現(xiàn)一種特殊的風(fēng)味,還不降低菜的品質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我們只有一個(gè)家,我們擁有一個(gè)共同的家園,那就是生物圈。這句話中。我們指的是

A.所有生物 B.人類(lèi) C.植物 D.植物和動(dòng)物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】身體有許多體節(jié)結(jié)構(gòu)的都是環(huán)節(jié)動(dòng)物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小明是個(gè)善于思考的同學(xué),他在家中觀察飼養(yǎng)的金魚(yú)時(shí),想到一個(gè)問(wèn)題:

“溫度對(duì)金魚(yú)的呼吸頻率有沒(méi)有影響?”為探究這一問(wèn)題,他設(shè)計(jì)了如下方案,試分析回答下列問(wèn)題。

(1)該探究活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)變量是________。

(2)如果你做這個(gè)實(shí)驗(yàn),你將根據(jù)什么判斷金魚(yú)的呼吸次數(shù)?______________________。

(3)小明在步驟3的設(shè)計(jì)中,對(duì)每種情況的操作均同時(shí)設(shè)置了兩個(gè)重復(fù)組,其目的是避免實(shí)驗(yàn)的偶然性,提高實(shí)驗(yàn)的可信度。燒杯①②和燒杯③④兩組設(shè)計(jì)中,哪一組更科學(xué),更嚴(yán)謹(jǐn)?試說(shuō)明理由:__________________________________________。

(4)結(jié)合本實(shí)驗(yàn),你推測(cè)金魚(yú)吞入的水從鰓流出時(shí),其成分已發(fā)生了怎樣的變化?_________________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是毛細(xì)血管與細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖;卮鹣铝袉(wèn)題:

1)若該處毛細(xì)血管是位于體循環(huán)中的任意組織細(xì)胞處,則黑色實(shí)心箭頭代表紅細(xì)胞攜帶的_____(填物質(zhì)名稱(chēng))由血液進(jìn)入組織細(xì)胞。

2)若該處是肺泡周?chē)拿?xì)血管,則在該處血液的變化情況是_____。

3)若該處表示的是腎小管周?chē)拿?xì)血管,則在此處進(jìn)行的_____作用,可以將腎小管中的全部_____(填“水”“葡萄糖”“無(wú)機(jī)鹽”或“尿素”)重新吸收進(jìn)入血液中。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下圖形表示相關(guān)概念間的層次關(guān)系,錯(cuò)誤的是

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是與2008年四川廣元柑橘大實(shí)蠅事件有關(guān)的部分圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)大實(shí)蠅屬昆蟲(chóng),它的翅和足都著生在______部。

(2)圖①中危害柑橘的蛆蟲(chóng)是由大實(shí)蠅的⑤________發(fā)育而成的。

(3)用箭頭和圖中標(biāo)號(hào)②③④⑤表示出大實(shí)蠅發(fā)育的先后順序:___________________,此發(fā)育過(guò)程為____________變態(tài)發(fā)育。

(4)大實(shí)蠅事件使廣大橘農(nóng)損失慘重。為了防止這樣的事件重演,保護(hù)廣大橘農(nóng)的利益,請(qǐng)你提出一項(xiàng)既能控制大實(shí)蠅的數(shù)量,又不致于造成環(huán)境污染的措施。__________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物多種多樣,目前已知的有150多萬(wàn)種。右圖是幾種常見(jiàn)動(dòng)物,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:

(1)動(dòng)物A最重要的特征是 ,從而提高了后代的成活率。

(2)動(dòng)物C的皮膚除具保護(hù)作用外還能 。

(3)動(dòng)物D在水中通過(guò) 的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用完成游泳。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】苔蘚植物可以作為空氣污染檢測(cè)指標(biāo)植物的原因是

A葉很薄,抵抗有毒氣體的能力弱

B可以分解利用二氧化硫等有害氣體

C一旦干燥便會(huì)死亡

D植株矮小

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案