8．“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”提示了生物間的吃與被吃關(guān)系；請(qǐng)寫出與此有關(guān)的一條食物鏈：海藻→蝦米→小魚→大魚．

分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者

解答 解：“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”提示了生物間的吃與被吃關(guān)系；與此有關(guān)的一條食物鏈：海藻→蝦米→小魚→大魚．
故答案為：吃與被吃；海藻→蝦米→小魚→大魚

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．液體在④中流動(dòng)時(shí)，正常情況下全部被重吸收回血液的物質(zhì)是（　�。�
A．水B．無(wú)機(jī)鹽C．尿素D．葡萄糖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．某同學(xué)用量筒測(cè)量水的體積時(shí)，液面為中間低、四周高的凹面．液面最低處的刻度是32毫升，液面最高處的刻度是33毫升，水的體積應(yīng)記錄為（　　）
A．32毫升B．33毫升C．32.5毫升D．32.67毫升

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．海蜇、絳蟲、水蛭、牡蠣、蝦分別屬于哪種動(dòng)物類群（　�。�
①腔腸動(dòng)物     ②扁形動(dòng)物    ③環(huán)節(jié)動(dòng)物   ④軟體動(dòng)物     ⑤節(jié)肢動(dòng)物．
A．①②③④⑤B．③④⑤②①C．③⑤④①②D．①④②③⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖示人體關(guān)節(jié)、肌肉的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖A中與關(guān)節(jié)的牢固性有關(guān)的結(jié)構(gòu)有關(guān)節(jié)囊等，與其靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)有[③]關(guān)節(jié)軟骨和[⑤]中的滑液等．
（2）圖C中④是肌腱，其主要作用是使肌肉附著和固定在相鄰的骨上．舉重運(yùn)動(dòng)員抓舉杠鈴時(shí)，圖B中處于收縮狀態(tài)的是[①]肱二頭�。�
（3）人體任何動(dòng)作的完成都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的協(xié)調(diào)下，肌肉收縮牽引骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)而完成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．如圖為人的上肢關(guān)節(jié)和肌肉模式圖．與骨相連的肌肉總是有兩組肌肉相互配合活動(dòng)的．以伸肘動(dòng)作為例，[④]肱二頭肌處于舒張狀態(tài)；[③]肱三頭肌處于收縮狀態(tài)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列哪一生態(tài)系統(tǒng)被譽(yù)為“綠色水庫(kù)”（　�。�
A．濕地生態(tài)系統(tǒng)B．草原生態(tài)系統(tǒng)C．森林生態(tài)系統(tǒng)D．湖泊生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．用鑷子夾住一小段魚肋骨放在酒精燈上持續(xù)煅燒，直到魚肋骨變成灰白色，用鑷子輕輕敲打鍛燒后的魚肋骨，骨碎裂，說明燃燒后剩下的是骨中的無(wú)機(jī)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）關(guān)節(jié)很靈活，這是由于【2】關(guān)節(jié)頭和【5】關(guān)節(jié)窩的表面覆蓋著一層光滑的【1】關(guān)節(jié)軟骨．
（2）【3】關(guān)節(jié)腔內(nèi)含有滑液，可以減少骨與骨之間的摩擦．
（3）能增加關(guān)節(jié)牢固性的結(jié)構(gòu)是【4】關(guān)節(jié)囊．

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