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【題目】健康是指人的生理、心理、社會關系這三者處于正常狀態(tài),下列做法有利于身心健康的是( 。

A. 為增強體質,積極參加體育鍛煉 B. 與同學相處,以自我為中心

C. 為防止身體發(fā)胖,經常不吃早餐 D. 青春期精力充沛,經常通宵學習

【答案】A

【解析】

健康不僅僅是沒有疾病,是指一種身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態(tài)。選擇健康的生活方式,要從我做起,從現在做起:堅持合理營養(yǎng);堅持體育鍛煉;按時作息;不吸煙、不喝酒;拒絕毒品;合理用藥;積極參加集體活動、與異性同學建立真誠的友誼等,應當精中精力,努力學習,積極參加各種文體活動和社會活動。

積極參加體育鍛煉,有利于增強體質,特別是處于青春期的學生,正值身體發(fā)育時期,更應該積極參加體育鍛煉,A正確;同學間互相幫助,不能以自我為中心,要跟師長密切交流,健康地度過這人生的金色年華,B錯誤;不吃早餐,則會感到頭昏乏力,注意力不集中,反應遲鈍,記憶力下降,影響學習成績,有時甚至因血糖太低而暈倒。早餐吃不好,還會影響到青少年的發(fā)育和健康。長期早餐熱能缺乏,機體就會動用體內積存的糖原、脂肪,甚至分解體內的蛋白質來提供能量,這樣不利于身體的健康,C錯誤;青春期雖然精力充沛,但不能經常通宵學習,過度疲勞,影響身體健康,要保持充足的睡眠和休息,D錯誤

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對孔雀開屏起調節(jié)作用的是 (  )

①神經系統(tǒng) 、谘h(huán)系統(tǒng)  ③感覺器官 ④運動系統(tǒng) 、輧确置谙到y(tǒng)

A. ①②③④ B. ①③④⑤ C. ①②④⑤ D. ①⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某班學生用圍棋子模擬生殖細胞來探究生男生女的幾率問題。探究的方法是:甲袋中裝入100粒白色圍棋子,乙袋混合裝入白色、黑色圍棋子各50粒。每次從甲、乙兩袋分別隨機摸出1粒圍棋子進行組合,一粒黑子一粒白子的組合用A表示,兩粒白子的組合用B表示,每個小組組合20次。全班5個小組的實驗結果如下表所示:

組合方式

組別

A

B

第1組

10

10

第2組

8

12

第3組

11

9

第4組

13

7

第5組

9

11

(1)黑色圍棋子模擬的生殖細胞是___________,其中有的性染色體的類型是__________。

(2)每完成1次組合后,是否需要將摸出的圍棋子放回袋內?__________________。

(3)根據該實驗結果得出的結論是_____________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】青蛙的發(fā)育也是一種________發(fā)育,由________發(fā)育成蝌蚪,然后再經過先長后肢,再長前肢,尾縮短,最后發(fā)育成成蛙.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不可能發(fā)生的現象是( 。

A. 一棵桃樹上結出的桃子大小不一 B. 找不出任何差異的孿生兄弟

C. 雙眼皮的夫婦生育了一個單眼皮的孩子 D. 健康的夫婦生育了一個患遺傳病孩子

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人類在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是

A. 生產者 B. 生產者和消費者 C. 消費者 D. 消費者和分解者

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】光線從外界進入眼內,正確的途徑是(

A. 角膜虹膜睫狀體玻璃體B. 鞏膜瞳孔角膜視網膜

C. 角膜房水晶狀體玻璃體D. 鞏膜脈絡膜視網膜

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】垂體分泌的生長激素能夠調節(jié)生長發(fā)育。某人幼年時期生長激素分泌不足可能患 ( 。

A. 呆小癥B. 糖尿病C. 侏儒癥D. 巨人癥

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,回答問題

材料一:有人曾經做過這樣的實驗:把一種致病的鏈球菌涂在健康人清潔的皮膚上,兩小時以后再檢查,發(fā)現90%以上的鏈球菌都消失了。材料二:甲型HlN1流感為急性呼吸道傳染病,其病原體是甲型HlN1流感病毒,人群對甲型HlNl流感病毒普遍易感,感染后的早期癥狀與普通流感相似,甲型HINl流感是可防可治的,目前預防甲型HlN1流感的疫苗已投入使用。

1)材料一中的_____和黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線,這道防線是人類在進化過程中逐步建立起來的天然防御屏障,它是人生來就有的,屬于_____免疫。

2)材料二中的甲型HlN1流感病毒不能_____生活,只能寄生在_____里。

3)人體接種甲型HIN1流感疫苗后,它能夠刺激人體的淋巴細胞產生相應的_____,從而提高對該傳染病的抵抗力,這種免疫屬于_____免疫。

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