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【題目】蜂群中的工蜂在百花盛開時采集花粉、花蜜是

A．后天性的社會行為和覓食行為 B．后天性的防御行為和覓食行為

C．先天性的社會行為和覓食行為 D．先天性的社會行為和遷徙行為

【答案】C

【解析】

試題分析：蜂群中的工蜂在百花盛開時采集花蜜，體現了蜂群有明確的分工，因此蜂群具有社群行為；工蜂在百花盛開時采集花蜜是為了獲取食物的行為，因此還屬于覓食行為。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某些真菌、細菌的結構模式圖，請仔細觀察，回答下列問題。

（1）寫出圖A中各部分結構的名稱①是______，其中能夠從營養(yǎng)物質中吸收有機物的是_______（填①或或③）。

（2）圖B中①的名稱是__________，它是用于在液體環(huán)境中運動的。

（3）上圖中屬于原核生物的是圖_____。

（4）能進行出芽生殖的生物是圖______。

（5）與植物細胞相比,圖A、B、C三類生物細胞中都沒有______，不能進行光合作用，只能利用現成的有機物生活。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現，一種通體碧綠的軟體動物——海兔，能在取食藻類后，將其葉綠體保留在體內合成有機物。此外，它還取食�？退５瓤煽诘摹靶↑c心”。由此推測這種海兔

A. 可作為生態(tài)系統(tǒng)中的生產者 B. 在生態(tài)系統(tǒng)中不是消費者

C. 其結構比海葵更為簡單 D. 與藻類是合作關系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細菌與人類的生產和生活關系密切，人們利用什么來制作酸奶（　�。�
A.黃色短桿菌
B.乳酸菌
C.酵母菌
D.甲烷菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】東北酸菜因其酸爽可口，正逐漸被許多威海人喜愛，某校生物興趣小組的同學嘗試自己腌制酸菜，在査閱量資料之后，他們按以下步驟進行了操作。

①準備：將白菜洗凈，切成兩半。將腌制白菜用的水缸等器具洗干凈，并用酒精擦拭消毒。

②進缸：將白菜放入缸內，均勻地擺好；加入涼開水，水要沒過白菜；加入食鹽，鹽與白菜的重量比約為1:50。

③封缸：放上一塊石頭將白菜壓住，用塑料袋密封缸口。

④發(fā)酵：將缸放到適當的位置，在適宜的溫度下放置若干天。

⑤測量：每天取樣榨汁，測量其中的亞硝酸鹽含量，得到的數據如下圖所示。

（1）酸菜制作的主要原理是乳酸菌通過發(fā)酵作用分解有機物產生乳酸。發(fā)酵過程中，存在于白菜葉上的少量乳酸菌會通過__________的方式大量繁殖。

（2）培養(yǎng)細菌需用培養(yǎng)基提供現成的有機物。酸菜制作過程中，為乳酸菌提供有機物的是__________，由此可知乳酸菌的營養(yǎng)方式是____________________。

（3）酸菜制作過程中，既要保證乳酸菌的正常生長和繁殖，又要抑制雜菌以防腐爛。在上面的操作中，能夠起到抑制雜菌作用的步驟有（填寫步驟序號）__________，依據“乳酸菌在有氧條件下生命活動受到抑制”而設計的步驟有__________（填寫步驟序號）。

（4）中華人民共和國衛(wèi)生部《食品中亞硝酸鹽限量衛(wèi)生標準》規(guī)定，亞硝酸鹽的殘留量在醬腌菜中不能超過20毫克/千克。則該小組腌制的酸菜從第________天到第_______天不能食用。

（5）—次性攝入的亞硝酸鹽總位超過0.3克即可能引起中毒。據此計算，若食用該小組腌制的第30天的酸菜，一人一次不超過__________千克就不會引起中毒。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞中的物質都是自己制造的．

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【題目】以下生物體的結構最簡單的是 （ ）

A. 細菌 B. 植物 C. 真菌 D. 肝炎病毒

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【題目】在人類進化過程中發(fā)生最顯著變化是（　�。�
A.后肢發(fā)達
B.奔跑飛快
C.腦容量增加
D.群居生活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體結構和功能的基本單位是_________。

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