【題目】研究發(fā)現(xiàn)，一種通體碧綠的軟體動物——海兔，能在取食藻類后，將其葉綠體保留在體內(nèi)合成有機物。此外，它還取食�？退５瓤煽诘摹靶↑c心”。由此推測這種海兔

A. 可作為生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者 B. 在生態(tài)系統(tǒng)中不是消費者

C. 其結(jié)構(gòu)比�？鼮楹唵� D. 與藻類是合作關(guān)系

【答案】A

【解析】

綠色植物利用光能，通過葉綠體，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并釋放氧氣的過程；生產(chǎn)者的作用是將化學能固定在有機物中，從而可以被生物利用。

海兔，能在取食藻類后，將其葉綠體保留在體內(nèi)合成有機物，由此推測這種海兔體內(nèi)能進行光合作用，所以這種海兔可作為生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是魚鰓結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）請標出圖中①②的結(jié)構(gòu)名稱。①_____，②_____。

（2）魚是用_____呼吸的，鰓的主要部分是_____，其中密布毛細血管當魚的口和鰓蓋后緣交替張合時，溶解在水里的_____就滲入鰓絲中的毛細血管中，而血液里的_____就從毛細血管滲出，排到水中，因此進入鰓的水分含_____高，流出鰓的水分含_____高。

（3）魚之所以能夠在水中生活，有兩個重要的特點：一是能靠游泳來獲取食物和防御敵害二是_____。

（4）魚類和鳥類、兩棲動物、爬行動物、哺乳動物同屬于_____動物，其共有的特點_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是

A．一個池塘中的動物 B．一個湖泊中所有的魚

C．一片森林中的植物與動物 D．一塊農(nóng)田

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每年的6月5日是“世界環(huán)境日”，環(huán)保是我國的一項基本國策．下列做法中不利于環(huán)境保護的是（ ）
A.植樹造林
B.宣傳環(huán)境保護的法規(guī)法紀
C.大量使用農(nóng)藥、化肥
D.對工業(yè)廢水、廢氣進行處理

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是常見的幾種植物，據(jù)圖回答：

（1）在以上植物中，屬于種子植物的是________（填字母代號，以下同）；可以用孢子繁殖后代是________；可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物的是________．

（2）F與D的種子相比，F(xiàn)最主要的特點是________．

（3）種子中有胚乳的是________，具有兩片子葉的是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈中動物的種類繁多，它們給美麗的大自然帶來了生機和活力。請運用所學知識，據(jù)圖分析回答相關(guān)問題：

（1）“結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一”是生物學的基本觀點之一，這個觀點在以下幾種動物體的結(jié)構(gòu)中都有所體現(xiàn)。A的身體呈_____對稱，它的口內(nèi)有一個管狀的咽，可以伸出口外，有助于捕食水中的小動物，而不能消化的食物殘渣由_____排出體外。B的呼吸器官非常發(fā)達，在飛行時可進行_____，以提高_____，適應(yīng)飛行生活。D的體表覆蓋著_____，用_____呼吸，通過尾部和軀干部的擺動以及_____的協(xié)調(diào)作用游泳，這是與其水生活環(huán)境相適應(yīng)的。F的牙齒有了_____的分化，這是與其食草生活相適應(yīng)的。

（2）上述動物中，肺和皮膚都能進行氣體交換的是_____（請?zhí)顚懽帜复枺?/span>

（3）將上述動物按照由低等到高等的順序進行排序：_____（請?zhí)顚懽帜复枺?/span>

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】病毒一般個體微小，要想觀察其結(jié)構(gòu)必須借助于（　　）
A.放大鏡
B.光學顯微鏡
C.電子顯微鏡
D.肉眼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蜂群中的工蜂在百花盛開時采集花粉、花蜜是

A．后天性的社會行為和覓食行為 B．后天性的防御行為和覓食行為

C．先天性的社會行為和覓食行為 D．先天性的社會行為和遷徙行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在越古老的地層中，成為化石的生物（　�。�
A.數(shù)量越多
B.種類越豐富
C.越簡單、越低等
D.越復(fù)雜、越高等

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