13．下列關(guān)于生物基本特征的敘述，不正確的是（　�。�
A．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)B．生物都能進(jìn)行呼吸
C．生物能排出代謝廢物D．所有的生物都會(huì)動(dòng)

分析 生物的特征主要有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；生物都能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境．

解答 解：據(jù)分析可見(jiàn)：
ABC、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)、生物能進(jìn)行呼吸、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物等，都屬于生物的特征；故ABC正確；
D、生物都能運(yùn)動(dòng)不是生物的特征，如植物一般不能移動(dòng)位置．故D正確．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．月季、菊花、美人蕉等植物能吸收二氧化硫，這說(shuō)明綠色植物在改善和保護(hù)環(huán)境中具有的作用是（　�。�
A．過(guò)濾塵埃B．消滅細(xì)菌C．凈化空氣D．消除噪聲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)農(nóng)業(yè)、林業(yè)生產(chǎn)方面的做法解釋正確的是（　�。�
A．我們移栽樹(shù)木時(shí)根部往往帶有土坨的目的是為了保證根有一定長(zhǎng)度
B．夏天給莊稼及時(shí)排澇是為了不讓土壤中的肥料流失
C．棉農(nóng)給棉花“摘心、打杈”是為了減少密度，增加光照
D．人們?cè)陴B(yǎng)蠶時(shí)往往人為延長(zhǎng)蠶的幼蟲(chóng)期，目的是為了提高蠶絲的產(chǎn)量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．組成楊樹(shù)的結(jié)構(gòu)層次的是（　�。�
A．細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體B．組織→器官→細(xì)胞→個(gè)體
C．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體D．個(gè)體→細(xì)胞→器官→組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在調(diào)查校園、社區(qū)或農(nóng)田的生物種類時(shí)，下列敘述不正確的是（　�。�
A．記錄生物的名稱B．記錄生物的生活環(huán)境
C．記錄生物的數(shù)量D．不記錄空中偶爾飛過(guò)的鳥(niǎo)和昆蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，由于操作不規(guī)范最容易導(dǎo)致裝片內(nèi)出現(xiàn)氣泡的步驟是（　�。�
A．
滴水		B．
展平		C．
蓋上蓋玻片		D．
染色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．若人類大量的捕殺鼠導(dǎo)致鼠滅絕，短期內(nèi)對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是（　�。�
A．有利于生態(tài)系統(tǒng)的平衡B．食草昆蟲(chóng)增多
C．蛇的數(shù)量增多D．草與草之間的生存斗爭(zhēng)減弱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．有關(guān)動(dòng)物類群的敘述，正確的是（　　）
A．章魚(yú)、魷魚(yú)、帶魚(yú)用鰓呼吸，都是魚(yú)類
B．青蛙的眼睛后面有鼓膜，可感知聲音
C．爬行類的生殖和發(fā)育不能擺脫對(duì)水環(huán)境的依賴
D．鳥(niǎo)類和哺乳類并不都是恒溫動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．細(xì)胞核內(nèi)的染色體中含有遺傳物質(zhì)DNA．

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同步練習(xí)冊(cè)答案