6.如圖所示為渦蟲形態(tài)結(jié)構(gòu)的示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中1和2所指的分別是眼點和咽.
(2)圖中甲和乙哪一面是背面?甲判斷的依據(jù)是什么?頭部的背面有兩個眼點.
(3)渦蟲的身體有了明顯的前后、左右、背腹之分.這樣的體形呈左右對稱.
(4)像渦蟲這樣的動物,在運動能力和適應(yīng)環(huán)境的能力上比輻射對稱的動物高等.

分析 渦蟲背腹扁平,身體左右對稱,有口無肛門,屬于扁形動物;圖中1為眼點,2為咽,甲是背面,乙是腹面,A是前端,B是后端,分析作答.

解答 解:(1)識圖可知,圖中1是指眼點,能夠辨別光線強弱.2是指咽,與消化有關(guān).
(2)渦蟲頭部的背面有兩個眼點,因此,甲是背面,乙是腹面.
(3)渦蟲的身體背腹扁平屬于扁形動物,身體有了明顯的前后、左右、背腹之分,這樣的體形呈左右對稱.
(4)渦蟲的身體呈兩側(cè)對稱,也稱左右對稱,這種對稱方式的動物身體可以分出前后、左右、背和腹;前端感覺器官集中,能夠最先感知刺激,使身體定向運動,身體兩側(cè)或腹面通常有專門的運動器官,這樣的體形有利于運動、捕食、防御等.因此,在運動能力和適應(yīng)環(huán)境的能力上比輻射對稱的動物高等.
故答案為:
(1)眼點和咽.
(2)甲;頭部的背面有兩個眼點.
(3)左右.
(4)高等.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握扁形動物--渦蟲的特征.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.細胞分裂過程的正確順序是( 。
①細胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個細胞核;
②在原來的細胞中央,形成新的細胞膜,植物細胞還形成新的細胞壁;
③細胞核由一個分兩個.
A.①②③B.②①③C.③①②D.①③②

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

19.人通過呼吸,結(jié)果是氧氣全部被吸收,排除二氧化碳.×.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是綠色植物植株、花、果實、種子的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)今年的連續(xù)干旱使我省農(nóng)作物受災(zāi)嚴重,農(nóng)作物根吸收的水分是通過根莖葉中的管道導(dǎo)管運輸?shù)街仓旮魈幍模?br />(2)圖甲中的①是由圖丁中的②(選填圖丁中的標號)發(fā)育而來的,而圖丙中的①是由圖乙中的⑤(選填圖乙中的標號)發(fā)育而來.
(3)大豆油是烹調(diào)時常用的食用油,它主要來自于圖丁中的④.(選填圖丁中的標號)
(4)圖乙中[⑥]胚珠完成受精后,可發(fā)育成圖丙中的[②]種子.
(5)丙圖中[③]葉可利用光能,在其細胞內(nèi)的葉綠體中進行光合作用,制造淀粉等有機物.
(6)果實放久了,其中的糖分會減少,主要是因為果實細胞中的線粒體進行呼吸作用消耗了糖分.
(7)甲圖葉片上有許多氣孔,它是植物體蒸騰失水的門戶,也是植物體與外界進行氣體交換的窗口,它的張開和閉合受保衛(wèi)細胞的控制.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列生態(tài)學(xué)概念包括的范疇,從小到大排列正確的是(  )
A.種群→個體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈B.個體→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)→種群
C.個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈D.群落→種群→個體→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.新植株的幼體是由種子的胚發(fā)育而來的、生物圈中的綠色植物,大多數(shù)是由種子發(fā)育而來的.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖為草履蟲的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖中5能攝入氧氣和排出二氧化碳,它的名稱是表膜.
(2)在草履蟲培養(yǎng)液中,滴一小滴碳素墨水,草履蟲結(jié)構(gòu)中變黑的是8(填標號).
(3)草履蟲在水中運動是依靠1的擺動(填標號).
(4)使用顯微鏡觀察草履蟲身體結(jié)構(gòu)時,為了讓其行動緩慢,可以采用什么方法?在培養(yǎng)液中放入幾絲棉花纖維.
(5)用吸管從草履蟲培養(yǎng)液中取草履蟲樣本的最好部位是培養(yǎng)液的表層.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于腔腸動物和扁形動物的共同特征是(  )
A.背腹扁平B.有口無肛門C.體表有角質(zhì)層D.身體呈兩側(cè)對稱

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.1859年達爾文的巨著出版了,書名是( 。
A.《自然選擇》B.《進化論》C.《物種起源》D.《細胞學(xué)說》

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同步練習(xí)冊答案