受檢生物 | A | B | C | D | E |
DDT 的濃度( ppm ) | 0.005 | 5.0 | 0.5 | 75.5 | 0.04 |
分析 (1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.
解答 解:(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)沿著食物鏈逐級(jí)積累,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,有毒物質(zhì)含量越高;營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低,有害物質(zhì)含量越少.表格中生物體內(nèi)DDT 的濃度( ppm )由少到多依次是A0.005、E0.04、C0.5、B5.0、D75.5.因此“A、B、C、D、E”五種生物之間的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系是A→E→C→B→D.
(2)從表中可以看出,生物體內(nèi)DDT濃度的積累是通過(guò)食物鏈這條途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)的,受害最嚴(yán)重的生物是D.
故答案為:(1)A→E→C→B→D;
(2)食物鏈;D.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的組成以及生物富集的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
培養(yǎng)皿編號(hào) | 種子的數(shù)量 (個(gè)) | 種子所處的環(huán)境 (其他外界條件均適宜并相同) |
A | 3 | 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布,20℃ |
B | 3 | 無(wú)水,20℃ |
C | 3 | 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布,-10℃ |
D | 3 | 水淹沒(méi)種子,20℃ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 施萊登 | B. | 施旺 | C. | 羅伯特•虎克 | D. | 達(dá)爾文 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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