分析 艾滋病,即獲得性免疫缺陷綜合癥的簡稱,是人類因為感染人類免疫缺陷病毒(HIV)后導(dǎo)致免疫缺陷,后期發(fā)生一系列并發(fā)癥及腫瘤,嚴(yán)重者可導(dǎo)致死亡的綜合征.目前,艾滋病已成為嚴(yán)重威脅世界人民健康的公共衛(wèi)生問題.1981年,人類首次發(fā)現(xiàn)HIV.目前,艾滋病已經(jīng)從一種致死性疾病變?yōu)橐环N可控的慢性。
解答 解:(1)艾滋病的病原體是一種病毒-人類免疫缺陷病毒(HIV),病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)組成的外殼和內(nèi)部的核酸(遺傳物質(zhì))組成的.
(2)艾滋病的傳播途徑主要有性傳播、血液傳播、母嬰傳播,血液傳播是艾滋病的主要傳播途徑.
(3)傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié),因此,不接受不潔針頭的注射,這是屬于預(yù)防傳染病流行的三個方面措施中的切斷傳播途徑.
(4)出生后產(chǎn)生的、只對某種特定的病原體或異物起作用的免疫是特異性免疫,通過注射疫苗獲得的免疫只是對相應(yīng)的病原體其作用,因此是特異性免疫.
(5)艾滋病的病原體是人類免疫缺陷病毒(HIV),目前沒有艾滋病疫苗,所有可能直接或間接接觸到傳染源的人都屬于易感人群.
故答案為:(1)HIV;(2)血液;(3)切斷傳播途徑;(4)特異性;(5)易感人群
點評 艾滋病的特點、傳播途徑、預(yù)防等內(nèi)容是中考的熱點,注意理解和掌握.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗操作 | 預(yù)期結(jié)果 |
A | 將一塊新鮮的蘿卜條放入清水中 | 蘿卜條質(zhì)量變小 |
B | 制成洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時裝片后,在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液,另一 側(cè)用吸水紙吸引,用低倍鏡觀察 | 可觀察到植物細(xì)胞 |
C | 取兩支試管,分別標(biāo)注A、B,A試管加2毫升淀粉漿糊和2毫升清水, B試管加2毫升淀粉漿糊和2毫升唾液.將A、B試管同時置于370C 的溫水中保溫10分鐘后,取出冷卻,然后向A、B試管內(nèi)分別滴加2 滴碘液 | B 試管的漿糊變藍(lán) |
D | 解剖桃花雌蕊時,用刀片將子房縱切,并用放大鏡觀察 | 子房內(nèi)能觀察到種子 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 玉米中出現(xiàn)白化苗 | B. | 高莖豌豆的后代出現(xiàn)矮莖個體 | ||
C. | 色覺正常的夫婦生下色盲兒子 | D. | 長期從事野外作業(yè)的人皮膚變黑 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 洞口水溫較高,魚在此活動 | B. | 洞口氧氣充足,魚在此呼吸 | ||
C. | 洞口有光,魚總是向有光的地方游 | D. | 魚到洞口尋找食物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼吸作用為幾乎所有的生物提供了物質(zhì)來源和能量來源 | |
B. | 植物進行光合作用,原料的吸收和產(chǎn)物的運輸所需要的能量,由呼吸作用提供 | |
C. | 光合作用的原料之一--水,它由根吸收,通過韌皮部的篩管運輸?shù)饺~綠體中 | |
D. | 綠色植物通過呼吸作用,維持了生物圈中的碳-氧平衡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 測量窖內(nèi)氮氣含量 | B. | 測量窖內(nèi)氧氣含量 | ||
C. | 主要為了照明 | D. | 測量窖內(nèi)一氧化碳含量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合力密植 | B. | 增加大棚中的二氧化碳濃度 | ||
C. | 夜間降低大棚內(nèi)的溫度 | D. | 陰天時大棚內(nèi)開燈 |
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