在探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”時(shí),生物興趣小組選擇了捆扎魚(yú)鰭的方法進(jìn)行研究,

下圖中分別表示他們對(duì)魚(yú)的某種鰭進(jìn)行處理的方法,請(qǐng)回答:

(1)本實(shí)驗(yàn)可以提出的探究問(wèn)題是

(2)經(jīng)A處理過(guò)的魚(yú)放回水中后,看到的現(xiàn)象是 ,說(shuō)明尾鰭在游泳中具有 的作用。

(3)在捉魚(yú)時(shí)發(fā)現(xiàn)魚(yú)很容易從我們手中滑落,這是因?yàn)轸~(yú)的身體呈流線型且 ,這是與 相適應(yīng)的。

(4)下列與魚(yú)在水中生活無(wú)關(guān)的是( )

A.身體分為頭、軀干、尾 B.身體呈流線型

C.體表有鱗片和黏液 D.身體的兩側(cè)有側(cè)線,可感知水流的方向

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:江蘇省徐州市八年級(jí)生物周周清測(cè)試(解析版) 題型:選擇題

下圖為人體毛細(xì)血管里的血液流動(dòng)情況,圖中②為

A.紅細(xì)胞 B.白細(xì)胞 C.血小板 D.血漿

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流行性感冒(簡(jiǎn)稱流感)是一種由流感病毒引起的,具有高度傳染性的急性傳染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中含有大量的流感病毒。當(dāng)流感患者講話、咳嗽、打噴嚏時(shí),會(huì)從鼻咽部噴出含有大量流感病毒的飛沫,飛沫懸浮于空氣中。周?chē)娜巳何肓诉@種帶流感病毒的空氣以后,就有可能患流感。與青壯年相比,老人、小孩更容易患流感。

(1)引起流感的病原體是___________,傳播途徑是____________。

(2)假設(shè)你們班上的某同學(xué)A得了流感,從而引起了一小部分同學(xué)也患上了流感,則同學(xué)A是傳染病中的_____________環(huán)節(jié),他能散播__________。你們班上許多不經(jīng)常鍛煉身體的同學(xué)很容易患上流感,這屬于傳染病中的______________環(huán)節(jié)。

(3)在日常生活中,我們應(yīng)注意一些衛(wèi)生習(xí)慣,如“咳嗽或打噴嚏時(shí)用手帕捂住口鼻,不要對(duì)著別人”,這是預(yù)防傳染病措施中的________________。

(4)當(dāng)班上有同學(xué)患流感時(shí),老師讓患流感的同學(xué)停課回家接受治療是屬于預(yù)防傳染病措施中的____________________。

(5)有些家長(zhǎng)在冬季流感流行之前就給孩子注射流感疫苗,注射的流感疫苗屬于__________,注射了流感疫苗的同學(xué)在一定時(shí)間內(nèi)不容易患流感,原因___________________________________________。

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科學(xué)家將芹菜等蔬菜的種子放在宇宙飛船里,在太空飛行后返回地面,經(jīng)過(guò)多年的培育,可獲得更加優(yōu)良的品種,其原理是

A.增加了農(nóng)作物的某些優(yōu)良性狀 B.改變了農(nóng)作物種子的營(yíng)養(yǎng)成分

C.改變了農(nóng)作物的某些不良性狀 D.使種子里的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化

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“作繭自縛”是指蠶發(fā)育的哪個(gè)階段( )

A.受精 B.幼蟲(chóng) C.蛹 D.成蟲(chóng)

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下列有關(guān)昆蟲(chóng)的敘述,正確的是( )

A.蒼蠅、蚊子、蜘蛛等與蝗蟲(chóng)一樣,都屬于昆蟲(chóng)

B.昆蟲(chóng)依靠觸角辨別方向,依靠氣門(mén)感覺(jué)外界氣味

C.昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程中,處于幼蟲(chóng)期時(shí)對(duì)農(nóng)作物的危害最大

D.昆蟲(chóng)的身體由許多體節(jié)構(gòu)成,但體內(nèi)無(wú)脊柱

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蚯蚓的身體是由許多彼此相似的體節(jié)構(gòu)成的。下列動(dòng)物中與它的特點(diǎn)最相近的是( )

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下列根屬于須根系的是( )

A.蒲公英根 B.辣椒根 C.槐樹(shù)根 D.蔥根

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從主要食用部分上看,下列屬于同一類(lèi)的一組是( )

①小麥 ②玉米 ③芝麻 ④大豆 ⑤花生 ⑥水稻 ⑦高粱

A.①②⑥⑦ B.②③④⑦ C.③④⑤⑥ D.①③⑤⑦

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