分析 光合作用與呼吸作用的聯(lián)系:呼吸作用所分解的有機(jī)物正是光合作用的產(chǎn)物;呼吸作用所釋放的能量,正是光合作用貯存在有機(jī)物中的化學(xué)能,植物進(jìn)行光合作用所需要的能量正是呼吸所釋放的能量.
解答 解:(1)光合作用是指:綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉),并釋放出氧氣的過程.從圖中可知裝置B內(nèi)的綠色植物在光照下可進(jìn)行光合作用,將光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物中化學(xué)能,光合作用產(chǎn)生的氧氣會(huì)進(jìn)入C瓶,根據(jù)氧氣助燃的特性,可用帶火星的木條插入C瓶,木條能復(fù)燃,來驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生的氧氣.
(2)因?yàn)楣夂献饔玫膹?qiáng)度隨著二氧化碳的含量增加而加強(qiáng),若把D打開可加強(qiáng)B瓶中綠色植物的光合作用,則A裝置中裝有的氣體是二氧化碳.
(3)光合作用必須在有光的條件下進(jìn)行,黑紙將B裝置罩上一晝夜,植物葉片就不能進(jìn)行光合作用,只進(jìn)行呼吸作用,由于D處扎緊呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳不能進(jìn)入A瓶而只能進(jìn)入C瓶中,二氧化碳可使澄清的石灰水變渾濁.
故答案為:(1)可用帶火星的木條插入C瓶,木條能復(fù)燃,來驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生的氧氣.
(2)二氧化碳;
(3)澄清石灰水
點(diǎn)評 掌握光合作用和呼吸作用互為原料和產(chǎn)物,能夠正確讀出圖中的含義,是解答此題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 表面覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲 | B. | 變溫動(dòng)物 | ||
C. | 只靠肺呼吸 | D. | 產(chǎn)卵在陸地上 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)、植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本的單位是不一樣的 | |
B. | 動(dòng)、植物體表的組織都有保護(hù)作用,屬于保護(hù)組織 | |
C. | 西紅柿果實(shí)營養(yǎng)豐富,屬于營養(yǎng)器官 | |
D. | 系統(tǒng)是動(dòng)物體具有而植物體不具有的結(jié)構(gòu)層次 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ③③④ | C. | ②③⑤ | D. | ②③④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 顯性基因的作用 | B. | 隱性基因的作用 | ||
C. | 染色體數(shù)目發(fā)生了改變 | D. | 環(huán)境因素的作用 |
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