15．下列與多細胞生物體結構層次相關的敘述，正確的是（　�。�
A．動、植物體結構和功能的基本的單位是不一樣的
B．動、植物體表的組織都有保護作用，屬于保護組織
C．西紅柿果實營養(yǎng)豐富，屬于營養(yǎng)器官
D．系統(tǒng)是動物體具有而植物體不具有的結構層次

分析 植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體；動物體的結構層次為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，細胞是生物體結構和功能的基本單位．

解答 解：A、除病毒外，生物體都是由細胞構成的，細胞是生物體結構和功能的基本單位，A錯誤．
B、分布于植物體表、具有保護作用的組織是保護組織，分布于動物體表、具有保護作用的組織是上皮組織，動物沒有保護組織，B錯誤．
C、西紅柿果實營養(yǎng)豐富，但屬于生殖器官，C錯誤．
D、系統(tǒng)是動物體具有而植物體不具有的結構層次，D正確．
故選：D

點評 動植物體的結構層次是考查的重點，多以選擇題的形式出現(xiàn)，難度較�。�

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．有計劃地接種疫苗可起到預防傳染病的作用，以下關系中不正確的是（　　）
A．卡介苗-結核病B．百白破-百日咳、白喉和破傷風
C．乙肝疫苗-甲肝D．牛痘-天花

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示人體與外部環(huán)境之間的物質交換模式圖，數(shù)字①～⑥表示人體的某些生理活動，字母a～f代表人體內某些物質．請據(jù)圖回答：
（1）完成圖中過程①的主要器官是小腸，該器官中能參與淀粉化學性消化的消化液有2種．
（2）過程②是依靠呼吸運動實現(xiàn)的，物質c濃度最高的部位是組織細胞．
（3）進入肺泡的b透過肺泡壁和進入血液，進入組織細胞的a和b，在細胞中反應釋放出能量，供人體各項生理活動及維持體溫，進行該過程的主要場所是線粒體（寫出結構名稱），請寫出該過程的反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量．
（4）健康人體內的d液與f液相比，f液中不含有的物質是葡萄糖，某人排出的f液經(jīng)醫(yī)院化驗發(fā)現(xiàn)了許多大分子的蛋白質，說明他腎臟的腎小球部位發(fā)生了病變．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．為診斷成年人貧血的原因，需作骨髓穿刺抽驗紅細胞，抽取的部位是骨的（　�。�
A．骨膜B．骨松質C．骨密質D．骨髓腔

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列各項中，屬于骨骼的是（　�。�
A．胸骨B．鎖骨C．脊柱D．髕骨

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．2009年3月，墨西哥和美國等國先后發(fā)生甲型H1N1流感后，甲型H1N1流感疫情開始在世界范圍內流行．世界衛(wèi)生組織已將流感大流行警告級別提高到5級．請回答下列問題：
（1）目前甲型H1N1流感患者感染的“甲流病毒”，從傳染病的角度來看，它屬于病原體；從免疫的角度來說，它屬于特異性免疫．
（2）日常生活中預防甲型H1N1流感，應該勤洗手，并徹底洗凈；與病人密切接觸者應戴醫(yī)用口罩．同時，對于已經(jīng)患病的患者一定要及時送往醫(yī)院治療等．從預防傳染病的角度看，上述做法的主要目的分別是切斷傳播途徑和控制傳染源．
（3）世界衛(wèi)生組織宣稱，大規(guī)模生產甲型H1N1流感疫苗最快要人們可通過接種甲型H1N1流感疫苗獲得免疫，這屬于預防傳染病措施中的保護易感人群．注射過麻疹疫苗的人，對甲型H1N1流感不具有免疫力，這是因為抗體具有專一性，即只能將麻疹病毒殺死，而不能將侵入的其他病毒殺死，因此這屬于人體的特異性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．據(jù)如圖回答問題
（1）把D處夾緊，E處打開，當光照一段時間后，裝置B中的綠色植物會產生一種氣體，該氣體的檢驗方法是可用帶火星的木條插入C瓶，木條能復燃，來驗證光合作用產生的氧氣．
（2）若要加強綠色植物的光合作用，可在A裝置中加入適量的二氧化碳（此時把D打開）
（3）若用黑紙片將B裝置罩上（D處扎緊），此時若向C瓶中加入澄清石灰水，可觀察到該液體變渾濁現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是某生物研究小組對一個農田生態(tài)系統(tǒng)做調查之后，所繪制的食物網(wǎng)簡圖．據(jù)圖回答問題．
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖中的農作物屬于該生態(tài)系統(tǒng)的生產者．蛙與昆蟲形成捕食關系．
（2）如果在農作物上噴灑某些難以分解的殺蟲劑，圖中生物的體內殺蟲劑積累最多的生物是蛇．
（3）調查中發(fā)現(xiàn)，因當?shù)剞r民捕蛙出售，使蛙的數(shù)量逐年減少，繼而昆蟲數(shù)量增加，導致糧食產量減產/下降．
（4）生態(tài)系統(tǒng)的物質和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是雞卵結構模式圖，圖中標出的是雞卵中的幾個重要結構，將來能發(fā)育成小雞的是圖中的（　�。�
A．1B．2C．3D．4

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