10.人體的主要免疫器官包括(  )
A.肝臟B.扁桃體C.心臟D.胸腺

分析 人體的免疫分為兩種類型,非特異性免疫和特異性免疫.非特異性免疫是人生來就有的,對多種病原體都有防御功能.特異性免疫是后天獲得的,只針對某一特定的病原體起作用.人體免疫器官和免疫細(xì)胞產(chǎn)生的免疫屬于特異性免疫,人體的免疫器官主要有胸腺、脾臟、淋巴結(jié)和扁桃體等,它們對淋巴細(xì)胞的發(fā)生、分化、成熟具有重要作用,脾臟和淋巴結(jié)還具有清除病原體等物質(zhì)的作用.免疫細(xì)胞主要指淋巴細(xì)胞.

解答 解:A、肝臟屬于消化器官,能分泌膽汁,因此不是免疫器官,A不正確;
BD、扁桃體、胸腺都屬于免疫器官,BD正確;
C、心臟是血液循環(huán)的動力器官,因此不是免疫器官,C不正確.
故選:B、D.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握人體的主要免疫器官.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.今年春季在我國部分省市出現(xiàn)人感染H7N9禽流感.這是一種由H7N9禽流感病毒引起的,通過空氣傳播的,具有高度傳染性的急性傳染病.我國政府非常重視此次疫情,采取多種措施積極防控和治療.請據(jù)此回答下列問題:
(1)從傳染病的角度分析,H7N9禽流感病毒屬于病原體;從免疫角度分析,H7N9禽流感病毒屬抗原.
(2)H7N9禽流感流行期間,防疫人員關(guān)閉活禽交易市場并對養(yǎng)禽廠及其周邊環(huán)境進(jìn)行消毒,從預(yù)防傳染病的措施來看,這屬于切斷傳播途徑.
(3)對發(fā)生疫情地區(qū)的家禽進(jìn)行掩埋或焚燒,從預(yù)防傳染病的措施來看,這屬于控制傳染源.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.案例:小剛是某中學(xué)初二的一名學(xué)生,一天去醫(yī)院就診,主訴:近期感到體乏無力、頭疼、咳嗽、發(fā)高燒.醫(yī)生檢查結(jié)果如下:血壓16/10.7千帕;腋窩溫度37.8℃.據(jù)此判斷,他可能患了流行性感冒.
針對病狀,醫(yī)生建議采取下列措施:①給小剛輸液和服藥物治療;②給家人、同學(xué)接種疫苗;③讓病人在家里休息;④不讓同學(xué)去探視;⑤對他家中住所和學(xué)校教室進(jìn)行消毒.
(1)該病的病因是B
A.缺少某種營養(yǎng)物質(zhì)           B.某種病原體入侵
C.某激素分泌異常             D.遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
(2)該病主要通過空氣、飛沫傳播,屬于呼吸道傳染。
(3)以上各項措施中屬于控制傳染源的是①③;屬于切斷傳播途經(jīng)的是⑤;屬于保護(hù)易感人群的是②④.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是胎兒與母體的物質(zhì)交換圖,據(jù)圖回答:“[](填序號)橫線(填名稱)”
(1)胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的液體--[D]羊水中,通過[A]胎盤和[B]臍帶從母體中獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧.
(2)[A]胎盤是胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的主要場所.
(3)由圖中所知,胎兒的血液和母體的血液是不混合的.(填混合或不混合)

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

5.下列屬于人體第一道防線的是(  )
A.皮膚B.人體體液中的殺菌物質(zhì)
C.吞噬細(xì)胞的吞噬作用D.消化道、呼吸道等管道的黏膜

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.傳染病與貧血、闌尾炎等非傳染性疾病不同,具有流行性和傳染性的特點,能夠從一個人直接或間接傳播給其他人.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

2.兒童患佝僂病,成人骨質(zhì)疏松缺乏鈣 和維生素D.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.根據(jù)如圖生物進(jìn)化樹回答問題:
(1)鳥類和①爬行類、②哺乳類都是由原始的④兩棲類直接進(jìn)化來的.
(2)裸子植物和③被子植物的共同祖先是原始的蕨類植物.
(3)從圖中可以看出生物進(jìn)化的趨勢是:從簡單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生.
(3)中生代繁盛的植物和動物類群分別是:裸子植物和爬行動物.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.自然界中,男女比例應(yīng)接近于( 。
A.1:1B.2:1C.1:12D.1.2:1

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同步練習(xí)冊答案