Question

1．案例：小剛是某中學(xué)初二的一名學(xué)生，一天去醫(yī)院就診，主訴：近期感到體乏無(wú)力、頭疼、咳嗽、發(fā)高燒．醫(yī)生檢查結(jié)果如下：血壓16/10.7千帕；腋窩溫度37.8℃．據(jù)此判斷，他可能患了流行性感冒．
針對(duì)病狀，醫(yī)生建議采取下列措施：①給小剛輸液和服藥物治療；②給家人、同學(xué)接種疫苗；③讓病人在家里休息；④不讓同學(xué)去探視；⑤對(duì)他家中住所和學(xué)校教室進(jìn)行消毒．
（1）該病的病因是B
A．缺少某種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)           B．某種病原體入侵
C．某激素分泌異常             D．遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
（2）該病主要通過(guò)空氣、飛沫傳播，屬于呼吸道傳染�。�
（3）以上各項(xiàng)措施中屬于控制傳染源的是①③；屬于切斷傳播途經(jīng)的是⑤；屬于保護(hù)易感人群的是②④．

Answer 1

分析 傳染病是由病原體引起的在生物之間傳播的疾病，根據(jù)傳染病的傳播途徑分為消化道傳染病、呼吸道傳染病、血液傳染病和體表傳染�。畟魅静〉念A(yù)防措施有：控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群．病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)、僅由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)構(gòu)成，只能寄生在活細(xì)胞中才具有生命活動(dòng)．人體的免疫分為特異性免疫和非特異性免疫，非特異性免疫是人人生來(lái)就有的對(duì)多少的病原體都有防御作用的免疫；特異性免疫是后天獲得的只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用的免疫．

解答 （1）小剛出現(xiàn)高燒、咳嗽、頭痛等癥狀后，經(jīng)醫(yī)生診斷，他可能患了流行性感冒，該病通過(guò)空氣飛沫在人群中傳播，可見(jiàn)該病是由病原體引起的呼吸道傳染�。�該病的病因是某種病原體入侵．故B符合題意．
（2）流行性感冒是由病原體侵入呼吸道黏膜以后所引起的呼吸道傳染病，主要通過(guò)飛沫和空氣進(jìn)行傳播．
（3）預(yù)防傳染病的措施是控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．控制傳染源：早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療、早隔離病人，對(duì)患病動(dòng)物進(jìn)行深埋、焚燒處理．所以①給小剛輸液和服藥物治療；③讓病人在家里休息；屬于控制傳染源．切斷傳播途徑：搞好個(gè)人和環(huán)境衛(wèi)生、做好環(huán)境消毒、消滅媒介生物，加強(qiáng)檢疫，封鎖交通．所以⑤對(duì)他家中住所和學(xué)校教室進(jìn)行消毒．屬于切斷傳播途徑；保護(hù)易感人群：預(yù)防接種，加強(qiáng)鍛煉，不與傳染源接觸．②給家人、同學(xué)接種疫苗；④不讓同學(xué)去探視；屬于保護(hù)易感人群．
故答案為：（1）B；
（2）呼吸道；
（3）①③；⑤；②④．

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