【題目】引起過敏反應(yīng)的物質(zhì)叫做抗體（____）

【答案】錯

【解析】

此題考查的知識點(diǎn)是免疫的功能。解答時可以從免疫的功能和特點(diǎn)方面來切入。

抗體是指病原體侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白。主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中。

抗原，是指抗原物質(zhì)進(jìn)入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)即抗體，引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原�？乖ㄟM(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等，不僅僅是指侵入人體的病原體。

免疫是人體的一種防御功能，人體依靠這種功能識別“自己”“非己”成分，能夠破壞和排斥進(jìn)入體內(nèi)的抗原物質(zhì)，清除自身產(chǎn)生的損傷細(xì)胞核腫瘤細(xì)胞，維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定。過敏是免疫的功能過強(qiáng)形成的，即引起過敏反應(yīng)的物質(zhì)是抗原，而不是抗體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于一個生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A.一棵大柳樹B.一座小山上的樹

C.一個湖泊D.一條魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生物與環(huán)境相互作用的漫長過程中，環(huán)境不斷改變，影響著生物；生物也不斷進(jìn)化，適應(yīng)并影響著環(huán)境。用你學(xué)過的生物學(xué)知識分析下列現(xiàn)象：

（1）大樹在秋天落葉是生物對環(huán)境的_______；蚯蚓能疏松土壤并能給土壤增加肥力是生物對環(huán)境的__________。

（2）沙棘地下根的長度是地上部分高度的十多倍，適于在__________環(huán)境中生活。

（3）水生生物大多生活在水面下l50米以內(nèi)的水層中，而150米以下幾乎沒有生物生存。請你沒有植物的原因是__________；沒有動物的原因是__________。

（4）長期生活在陰暗環(huán)境中的植物，葉片發(fā)生的變化是_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生長發(fā)育是生物的基本特征。一粒楊樹種子能長成一棵參天大樹，這是由（ ）

A.細(xì)胞的生長B.細(xì)胞的分化

C.細(xì)胞的分裂D.細(xì)胞的分裂、生長和分化的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家貓這一生物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大排序正確的是（ ）

A.細(xì)胞、器官、組織、系統(tǒng)、動物體

B.細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、動物體

C.組織、器官、系統(tǒng)、細(xì)胞、動物體

D.動物體、系統(tǒng)、器官、組織、細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某種金合歡有大而中空的刺，螞蟻棲息其中，并以金合歡嫩葉尖端的珠狀小體為食。螞蟻“侵食”金合歡，這對金合歡的生長有害嗎？科研人員對此進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究，結(jié)果如下，據(jù)此回答：

全合歡幼苗的生長情況

沒有螞蟻生活的金合歡

有螞蟻生活的金合歡

10個月中的存活率（%）

43

72

幼苗生長的高度（厘米）

5月25日至6月16日

0→6.2

0→31.0

6月17日至8月3日

6.2→10.2

31.0→72.9

（1）該實(shí)驗(yàn)的變量是______。進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)的兩組金合歡幼苗植株的大小及生長條件相同，目的是______。

（2）通過對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，有螞蟻生活的金合歡幼苗與沒有螞蟻生活的金合歡幼苗相比，10個月中的存活率提高了______%．你認(rèn)為螞蟻“侵食”金合歡，對金合歡的生長______（填“有利”、“有害”或“沒有影響”）。

（3）螞蟻屬于節(jié)肢動物，它的身體表面有堅韌的______。螞蟻營群體生活，不同個體分工合作，共同維持群體生活，從功能上看，這種行為稱為______行為。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常利用一些細(xì)菌或真菌來制作一些美味的食品。下列食品與制作過程中使用的細(xì)菌或真菌對應(yīng)關(guān)系不正確的是（ ）

A. 白酒﹣酵母菌B. 制醬﹣乳酸菌

C. 面包﹣酵母菌D. 醋酸﹣醋酸菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“探究酸雨對種子萌發(fā)的影響”實(shí)驗(yàn)中，四位同學(xué)作出了下列假設(shè)。其中不恰當(dāng)?shù)氖牵?）

A.“酸雨”對種子萌發(fā)有影響嗎

B.“酸雨”對種子萌發(fā)沒有影響

C.“酸雨”對種子萌發(fā)有抑制作用

D.“酸雨”對種子萌發(fā)有促進(jìn)作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用敘述正確的是（ ）

A.植物的蒸騰作用可以促進(jìn)水和無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸

B.蒸騰作用會導(dǎo)致大量水分的散失，對植物來說是一種浪費(fèi)

C.綠色植物能夠通過蒸騰作用提高大氣濕度，增加降水

D.植物的氣孔很小，通過氣孔散失的水分很少

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