【題目】下列關(guān)于現(xiàn)代類人猿與人類區(qū)別的敘述,不正確的是()

A. 都有著共同的祖先 B. 都能夠使用工具 C. 制造工具的能力不同 D. 運動方式相同

【答案】D

【解析】

現(xiàn)在類人猿是指黑猩猩、長臂猿、猩猩和獼猴.現(xiàn)代類人猿與人類的根本區(qū)別主要在于:(1)運動方式不同.類人猿主要是臂行;人類則是直立行走。

2)制造工具的能力不同。類人猿可以使用自然工具,但是不會制造工具;人類可以制造并使用各種簡單和復(fù)雜的工具。

3)腦發(fā)育的程度不同.類人猿腦的容量約為400ML,沒有語言文字能力;人腦的容量約為1200ML,具有很強的思維能力和語言文字能力。

人與類人猿有共同的原始祖先是森林古猿,A正確;
現(xiàn)代類人猿與人類都能夠使用工具,B正確;
類人猿以樹棲生活為主,在叢林中采摘果子等為食,不會制造工具;而人類會制造和使用工具,C正確;
森林古猿以樹棲生活為主,不會直立行走;而人類的前肢解放出來,會直立行走。可見它們的運動方式不同,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物與環(huán)境的關(guān)系的敘述中,不正確的是( 。

A. “萬物生長靠太陽”說明生物生存離不開環(huán)境

B. “草盛豆苗稀”反映了生物因素對生物的影響

C. “北雁南飛”體現(xiàn)了生物因素對生物的影響

D. “千里之堤,潰于蟻穴”體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于顯微鏡的使用步驟順序正確的是 ( )

①取鏡安放 ②放置玻片標(biāo)本 ③對光 ④轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ⑤轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升 ⑥轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降

A. ①③②④⑥⑤B. ①③②⑥⑤④

C. ①②③④⑤⑥D. ①②③⑤⑥

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列例子中,反映生物之間的關(guān)系是捕食關(guān)系的是(

A. 貓頭鷹與鼠B. 蝴蝶與蜜蜂C. 同種螞蟻之間傳遞信息D. 牛和羊

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】寧都固村三甲米酒聞名全省。下列對釀酒的說法中,錯誤的是( 。

A. 利用了發(fā)酵技術(shù)

B. 在釀酒的整個過程中,會出現(xiàn)"先來酒后來水"現(xiàn)象

C. 釀酒首先要將糯米蒸熟,目的是去除糯米中的雜菌

D. 釀好的酒表面有一層泡沫,這是二氧化碳

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】自然選擇的選擇者和結(jié)果是(  )

A. 人類 滿足人類的各種需要

B. 不同的自然環(huán)境條件 適應(yīng)環(huán)境的不斷變化

C. 不同的自然環(huán)境條件 適應(yīng)人類的各種需要

D. 樹葉的多少 短頸長頸鹿的死亡和長頸長頸鹿的存活

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在東非大裂谷地帶,古人類學(xué)家發(fā)現(xiàn)了許多早期古人類化石,也就是石化了的遺傳、遺物、遺跡.其中有距今300萬年前的少女露西的骨骼化石.下列說法中,不屬于“露西”時代古人類特點的是()

A. 能直立行走 B. 前肢解放出來 C. 能夠使用樹枝、石塊來獲取食物 D. 能夠用火

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】能源物質(zhì)﹣﹣煤主要是由地下的古代________植物的遺體形成的,這類植物的生殖細(xì)胞是________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】俗話說“病從口入”,我們平時吃得蔬菜、水果表面是否含有致病的細(xì)菌或真菌?用水清洗是否可以去除微生物?用淡鹽水是否更有效?請大家以櫻桃為例,完成探究活動:

(1)實驗材料:一串櫻桃、5%的淡鹽水、含有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿3套(未滅菌)、恒溫培養(yǎng)箱、高壓滅菌鍋、無菌棉、放大鏡、標(biāo)簽紙、筆。

(2)實驗步驟:

①將培養(yǎng)皿分別標(biāo)記A、B、C

②將三組含有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿放入高壓滅菌鍋進(jìn)行________并冷卻待用。

③作如下表處理

組別

A

B

C

處理方法

從同一串櫻桃上摘下1顆櫻桃

從同一串櫻桃上摘下另1顆櫻桃

從同一串櫻桃上摘下第3顆櫻桃

不作處理

用自來水徹底清洗干凈,用無菌棉輕輕擦干

放入5%的淡鹽水浸泡5分鐘,用無菌棉輕輕擦干.

④分別在相應(yīng)的培養(yǎng)皿上滾動,并及時蓋上蓋子。

⑤把三組培養(yǎng)皿同時放入________________;一段時間后用放大鏡觀察菌落數(shù)。

(3)如果出現(xiàn)的菌落小,且光滑粘稠,可判斷是________菌落;如果菌落大,成絨毛狀,可判斷是________菌落。

(4)如果要探究“用水清洗是否可以去除微生物”這一問題,應(yīng)選擇的一組對照是________,如果要探究“自來水和淡鹽水哪個去除微生物更有效”這一問題,應(yīng)選擇的一組對照是________。

(5)實驗步驟④相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的________步驟。

(6)請你預(yù)測A、B、C三組中形成的菌落數(shù)量最少的是________。實驗C組的櫻桃如果要食用,還應(yīng)________________________________________

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