6．比較馬（哺乳綱、奇蹄目、馬科）、犀牛（哺乳綱、奇蹄目、犀科）和牛（哺乳綱、偶蹄目、洞角科）三者，具有較近親緣關(guān)系的兩種生物是（　　）
A．馬和牛B．馬和犀牛C．牛和犀牛D．無法確定

分析 生物體的分類單位有界、門、綱、目、科、屬、種，種是最小的分類單位．分類單位越大，共同點越少，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)；分類單位越小，共同點越多，親緣關(guān)系越近．

解答 解：分類單位越大，共同點越少，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)；分類單位越小，共同點越多，親緣關(guān)系越近，馬和犀牛都屬于哺乳綱、奇蹄目，因此馬和犀牛的親緣關(guān)系較近．
故選：B．

點評 關(guān)鍵是熟練掌握生物的分類知識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

16．染色體是遺傳物質(zhì)的載體，染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成．√．（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．與桃樹相比，松樹種子最主要的不同是（　　）
A．果實內(nèi)有種子B．沒果皮包裹，種子裸露在外
C．胚珠外有子房壁D．球果是由果皮和種子組成

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．水稻生長后期（灌漿期和成熟期），要吸收大量的水分，該期間水稻吸收的水分主要用于（　　）
A．光合作用B．蒸騰作用C．呼吸作用D．果實的生長發(fā)育

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．蟬屬于節(jié)肢動物，成語“金蟬脫殼”中蟬蛻掉的是它的   ，這類動物的主要特征是   ．（　�。�
A．外骨骼體表被毛，用肺呼吸
B．外骨骼體表有外骨骼，身體和附肢都分節(jié)
C．表皮體表有外骨骼，身體和附肢都分節(jié)
D．表皮體表光滑，用肺呼吸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．某同學(xué)經(jīng)�？吹轿浵伋燥灨芍惖暮鞘澄�，但從沒有看到它們吃酸味、辣味的東西，他很想知道螞蟻是否吃辣的東西．于是設(shè)計了如下“探究螞蟻是否吃辣的食物”的實驗：
材料用具：一小窩螞蟻，紙盒一個，滴管兩支，消毒棉花團若干，辣椒汁、清水各一份實驗步驟：
（a）取兩小塊大小相同的棉花團，分別滴入辣椒汁和清水，放置在紙盒的一側(cè)．
（b）將一小窩螞蟻餓飼后（沒喂水和其它食物）放在紙盒的另一側(cè)．
請根據(jù)實驗設(shè)計回答下列問題：
（1）這個實驗要研究的問題是：螞蟻是否吃辣的食物．
（2）這個實驗選用了一窩螞蟻而不是一只螞蟻來做實驗的目的是避免偶然性．
（3）螞蟻屬于無脊椎動物中的節(jié)肢動物中的昆蟲類，靠觸角交流信息．
（4）若加辣椒水棉花團周圍幾乎沒有螞蟻，則說明螞蟻不吃辣的食物．
（5）螞蟻的運動器官有3對足．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

18．為使葉片的葉綠素溶解在酒精中，往往采用隔水加熱的方法，主要原因是防止葉片損傷．×．（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．在天然的草原生態(tài)系統(tǒng)中，狼由于某種疾病而大量死亡，如圖最符合較長時間內(nèi)鹿群數(shù)量變化的曲線是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是酵母菌和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖：
（1）他們都是單 細(xì)胞個體．
（2）其中圖B是酵母菌，圖A是細(xì)菌．你的判斷依據(jù)是細(xì)菌細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是成形的細(xì)胞核  二者所共有結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)．
（3）圖中的細(xì)菌從形態(tài)上看屬于桿菌．[1]莢膜[2]細(xì)胞壁
[3]DNA集中的區(qū)域[6]鞭毛其作用是運動．
（4）在環(huán)境惡劣的情況下，細(xì)菌能形成芽孢度過不良環(huán)境．
（5）生物圈中數(shù)量最多、分布最廣的微生物是細(xì)菌；繁殖方式是分裂 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是病毒它的繁殖方式是靠自己的遺傳物質(zhì)中的遺傳信息，利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出新的病毒；在條件適宜的情況下，大多數(shù)真菌的繁殖方式是孢子；與菠菜的葉肉細(xì)胞相比，細(xì)菌、真菌和病毒的共同點是都沒有葉綠體，因此大多數(shù)細(xì)菌、真菌和病毒都只能利用現(xiàn)成的有機物生活．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案