14．水稻生長后期（灌漿期和成熟期），要吸收大量的水分，該期間水稻吸收的水分主要用于（　�。�
A．光合作用B．蒸騰作用C．呼吸作用D．果實(shí)的生長發(fā)育

分析 此題考查的知識(shí)點(diǎn)是蒸騰作用的意義．解答時(shí)可以從蒸騰作用的概念和意義方面來切入．

解答 解；蒸騰作用是根吸水的動(dòng)力，促進(jìn)了水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸，蒸騰作用還能降低溫度，植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%以上．因此，蒸騰作用還能增加大氣濕度，增加降水，降低大氣溫度，調(diào)節(jié)氣候．．促進(jìn)了地球的水循環(huán)．因此，水稻從根系吸收進(jìn)來的大量水分主要用于蒸騰作用．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記蒸騰作用的意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于生物圈的描述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．生物圈的范圍包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面
B．生物圈是由生物和非生物環(huán)境組成的
C．生物圈是由地球上所有生物組成的
D．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．圖是人體消化系統(tǒng)的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）口腔的消化腺[1]是唾液腺，它分泌的消化液能初步消化淀粉．
（2）人體最大的消化腺[3]肝臟，它能分泌膽汁．
（3）消化道中最膨大的部分[10]胃，其中能為生命活動(dòng)提供能量的三大類營養(yǎng)物質(zhì)中，蛋白質(zhì)在此開始被消化．
（4）消化吸收的主要場所是[13]小腸，經(jīng)過此處消化和吸收后的食物殘?jiān)鼘⑼迫隱12]大腸，最后糞便通過肛門排出體外．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列哪項(xiàng)屬于植物的有性生殖（　�。�
A．桃樹的開花結(jié)果B．紫背天葵用莖繁殖
C．馬鈴薯用塊莖生殖D．植物的組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．去菜市場買魚，在很多已死的魚中，你根據(jù)哪一特征可判斷魚是否新鮮（　�。�
A．鱗片是否完整B．鰓絲的顏色C．身體有無傷痕D．體表是否濕潤

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，將一盆天竺葵放置在黑暗處一晝夜，選取其中一個(gè)葉片，用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來（如圖一所示），置于陽光下照射一段時(shí)間后，摘下該葉片，去掉黑紙片，經(jīng)過酒精脫色、漂洗，最后用碘液檢驗(yàn)．請(qǐng)分析回答：

（1）圖一是對(duì)葉片進(jìn)行部分遮光處理．
（2）圖二是對(duì)葉片脫色的裝置，正確的是乙．圖中標(biāo)號(hào)②代表的是酒精．
（3）脫色后的葉片呈現(xiàn)的顏色是黃白色．
（4）在脫色后的葉片上滴加碘液，圖一中未遮光部分變藍(lán)，通過該實(shí)驗(yàn)可以得出的是：光合作用的產(chǎn)物是淀粉；光或光照是光合作用的條件．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．比較馬（哺乳綱、奇蹄目、馬科）、犀牛（哺乳綱、奇蹄目、犀科）和牛（哺乳綱、偶蹄目、洞角科）三者，具有較近親緣關(guān)系的兩種生物是（　　）
A．馬和牛B．馬和犀牛C．牛和犀牛D．無法確定

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)在夏天某一晴朗的上午進(jìn)行．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）中午，興趣小組的同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠這些小水珠主要來自植物的蒸騰作用；下午，興趣小組的同學(xué)打開袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃，這些氣體來自植物的光合作用；傍晚，興趣小組的同學(xué)再次給植物套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天一亮就打開袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使燃燒的火柴熄滅，這些氣體來自植物的呼吸作用．（本小題空均要求填生理過程）
（2）若要探究綠色植物的蒸騰作用，A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中最合理的是A．若要證明該結(jié)論則還應(yīng)選取的實(shí)驗(yàn)裝置是圖C．（本小題均填字母）
（3）植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的 6氣孔，該結(jié)構(gòu)是由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞 圍成的空腔．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．我們用銀邊天竺葵進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)：將一盆天竺葵放置黑暗中一晝夜；處理葉片，如圖1所示：①選取其中的葉片A，用圓形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來，②葉片B用透明塑料袋密封，并在袋內(nèi)放置適量的固體氫氧化鈉；置于陽光下照射一段時(shí)間后，摘下葉片A、B、C，經(jīng)過脫色、漂洗、最后檢驗(yàn)結(jié)果如圖2所示，請(qǐng)分析回答：

（1）將銀邊天竺葵放在黑暗中一晝夜，這樣做的目的是充分消耗、運(yùn)走葉片原有的淀粉．
（2）摘下葉片A、B、C，放在酒精中進(jìn)行水浴加熱，直到葉片變?yōu)辄S白色．
（3）在褪色后的葉片上滴加碘液，檢測是否有淀粉產(chǎn)生．
（4）透明塑料袋中的固體氫氧化鈉的作用是：吸收二氧化碳．
（5）在葉片A中，N處未變藍(lán)說明，M處未變藍(lán)說明；葉片B未變藍(lán)說明B、C、A．（選填A(yù)、B、C）
A．光合作用的原料有二氧化碳
B．光合作用的必要條件是光
C．光合作用的場所是葉綠體
（6）本實(shí)驗(yàn)中，對(duì)照實(shí)驗(yàn)是C．
A． 葉片A           B．葉片B          C．葉片C
（7）圖3所示的裝置中，能快速、安全地使葉片褪色的是D．

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