1．蟬屬于節(jié)肢動(dòng)物，成語(yǔ)“金蟬脫殼”中蟬蛻掉的是它的   ，這類動(dòng)物的主要特征是   ．（　�。�
A．外骨骼體表被毛，用肺呼吸
B．外骨骼體表有外骨骼，身體和附肢都分節(jié)
C．表皮體表有外骨骼，身體和附肢都分節(jié)
D．表皮體表光滑，用肺呼吸

分析 節(jié)肢動(dòng)物的主要特征是身體由許多體節(jié)構(gòu)成，并且分部；體表有外骨骼，起到保護(hù)、支持和減少體內(nèi)水分的散失的作用；足和觸角分節(jié)．

解答 解：昆蟲的體表具有堅(jiān)硬的外骨骼，其主要作用是保護(hù)和支持內(nèi)部的柔軟器官、防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)散失．這是適應(yīng)陸地生活的特點(diǎn)之一．外骨骼不能隨著昆蟲身體的生長(zhǎng)而長(zhǎng)大，所以在金蟬的生長(zhǎng)發(fā)育過程中，有脫掉原來的外骨骼的現(xiàn)象，這就是蛻皮．因此“金蟬脫殼”的殼是指蟬的外骨骼．節(jié)肢動(dòng)物的身體許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，身體和附肢都分節(jié)，如蝗蟲、蝦、蟹、蜘蛛．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握節(jié)肢動(dòng)物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．“苔痕上階綠，草色入簾青”．下列關(guān)于“苔”---苔蘚植物的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．具有根、莖、葉，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織
B．植株矮小，莖和葉內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織
C．可作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物
D．進(jìn)行孢子生殖，屬于孢子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．春季植樹時(shí)，移栽的幼苗常被減去大量的枝葉，目的是（　�。�
A．促進(jìn)呼吸作用B．降低蒸騰作用C．促進(jìn)蒸騰作用D．降低呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．去菜市場(chǎng)買魚，在很多已死的魚中，你根據(jù)哪一特征可判斷魚是否新鮮（　　）
A．鱗片是否完整B．鰓絲的顏色C．身體有無傷痕D．體表是否濕潤(rùn)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．植物進(jìn)行呼吸作用的部位是（　�。�
A．綠色部分B．葉片
C．種子D．植物體有生命的部分

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．比較馬（哺乳綱、奇蹄目、馬科）、犀牛（哺乳綱、奇蹄目、犀科）和牛（哺乳綱、偶蹄目、洞角科）三者，具有較近親緣關(guān)系的兩種生物是（　　）
A．馬和牛B．馬和犀牛C．牛和犀牛D．無法確定

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．我市生態(tài)系統(tǒng)多種多樣，下列能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．鳳凰廣場(chǎng)中的樹木和草坪B．梁子湖中的所有生物
C．城市中所有的人和動(dòng)植物D．我們的校園

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．如圖為嫁接過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）請(qǐng)?zhí)顚懴铝薪Y(jié)構(gòu)的名稱：[1]接穗  [2]砧木
（2）假設(shè)A圖中的1是桃樹枝條，2是梨樹的莖，則1成活后，其上面結(jié)的果實(shí)是桃子．
（3）A方法屬于芽接，B方法屬于枝接．（填芽接或者枝接）不管哪種方法，嫁接能否成功，關(guān)鍵是看接穗和砧木的形成層 能否緊密結(jié)合．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．根據(jù)顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，回答下列問題．
（1）觀察玻片標(biāo)本時(shí)，把玻片放在[②]載物臺(tái)上，使標(biāo)本正對(duì)[⑤]通光孔，然后用壓片夾壓住載玻片的兩端．
（2）轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋下降鏡筒時(shí)，眼睛一定要看著[④]物鏡，以免損壞玻片標(biāo)本和物鏡．如果觀察中發(fā)現(xiàn)物像不清晰，應(yīng)微轉(zhuǎn)[①]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（3）如果視野里沒有理想的觀察對(duì)象，我們應(yīng)該輕輕地移動(dòng)玻片標(biāo)本，尋找合適的物像．

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