A. | 圖①②③過(guò)程中細(xì)胞的遺傳信息表達(dá)過(guò)程不同 | |
B. | ①②③三個(gè)過(guò)程中已經(jīng)發(fā)生了基因突變的是②③ | |
C. | ③過(guò)程使細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,但細(xì)胞的形態(tài)和功能沒(méi)有變化 | |
D. | 與甲相比,乙的表面積/體積的比值增大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng) |
分析 分析題圖:如圖為人體細(xì)胞的形態(tài)、數(shù)目變化情況,其中①是有絲分裂,可以使細(xì)胞的數(shù)目增加;②是細(xì)胞分化,可以使細(xì)胞的種類(lèi)增多;③是細(xì)胞癌變,其根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變;④表示癌細(xì)胞有絲分裂.
解答 解:A、圖①②③過(guò)程分別表示細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化、細(xì)胞癌變,這三個(gè)過(guò)程中細(xì)胞的遺傳信息表達(dá)過(guò)程均為轉(zhuǎn)錄和翻譯,A錯(cuò)誤;
B、①②③過(guò)程中發(fā)生了基因突變的是③,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞癌變過(guò)程細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變,細(xì)胞的形態(tài)和功能也發(fā)生了顯著變化,C錯(cuò)誤;
D.與甲相比,乙中細(xì)胞小,表面積與體積的比值大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合人體細(xì)胞的形態(tài)、數(shù)目變化情況圖,考查探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系、細(xì)胞分化、細(xì)胞有絲分裂等知識(shí),要求考生掌握細(xì)胞分裂、分化和癌變的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱;其次還要求考生掌握細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系,明確細(xì)胞體積越大,其相對(duì)表面積越小,物質(zhì)的運(yùn)輸能力越弱.
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省八年級(jí)下5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蟾蜍的發(fā)育與青蛙相似,其幼體和成體的顯著差異是( )
A.陸生、用肺呼吸、有尾、有四肢 B.水生、用肺呼吸、有尾、無(wú)四肢
C.水生、用鰓呼吸、有尾、無(wú)四肢 D.陸生、用肺呼吸、無(wú)尾、有四肢
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 聚焦在燈光下的飛蟲(chóng) | B. | 蜂王依靠工蜂喂養(yǎng) | ||
C. | 山洞里居住的一群蝙蝠 | D. | 草原上共同生活著大量食草動(dòng)物 |
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