7．下列哪項(xiàng)是保護(hù)生物多樣性的基本措施？（　　）
①建立自然保護(hù)區(qū) ②將瀕危物種遷出原地，進(jìn)行特殊保護(hù)
③將瀕危動(dòng)物領(lǐng)養(yǎng)回家  ④建立種質(zhì)庫(kù)．
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

分析 保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境，生物的棲息環(huán)境是生物賴(lài)以生存的基礎(chǔ)，保護(hù)了生物的棲息環(huán)境，即保護(hù)了環(huán)境中的生物，環(huán)境與生物是一個(gè)統(tǒng)一的整體，二者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，因此保護(hù)生物的棲息環(huán)境，就是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施．最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)．

解答 解：保護(hù)生物的多樣性的措施包括：①建立自然保護(hù)區(qū)，即就地保護(hù)，是保護(hù)生物多樣性的最有效措施．②保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境，生物的棲息環(huán)境是生物賴(lài)以生存的基礎(chǔ)，保護(hù)了生物的棲息環(huán)境，即保護(hù)了環(huán)境中的生物，環(huán)境與生物是一個(gè)統(tǒng)一的整體，二者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，因此保護(hù)生物的棲息環(huán)境，就是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是保護(hù)生物多樣性的根本措施．
③人們把瀕危物種遷出原地，移入動(dòng)物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理，這叫異地保護(hù)；
④建立種質(zhì)庫(kù)；
比較可知，題干中①②④屬于保護(hù)生物多樣性的措施，而③將瀕危動(dòng)物領(lǐng)養(yǎng)回家的做法行不通，是錯(cuò)誤的．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握保護(hù)生物多樣性的措施．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．若將甲乙兩盆相同的天竺葵同時(shí)放在陽(yáng)臺(tái)上，甲每天大量澆水，乙定期澆適量水，一段時(shí)間后，甲葉片變黃脫落，乙生長(zhǎng)正常，最根本的原因是（　　）
A．水分過(guò)多，細(xì)菌大量繁殖，根腐爛B．土壤中缺乏無(wú)機(jī)鹽，影響葉的生長(zhǎng)
C．水分過(guò)多，影響根的吸收作用D．土壤中缺氧，影響根的呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖為模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）圖中[2][4][5]分別代表人體的什么結(jié)構(gòu)？
[2]肺[4]膈肌[5]支氣管
（2）圖A中[2]正處于回縮狀態(tài)，這表示人體呼吸的呼氣過(guò)程．
（3）圖B過(guò)程中整個(gè)胸廓的容積擴(kuò)大，這表示人體呼吸的吸氣過(guò)程．
（4）古代有些女子將胸部和腰部束得很緊，以保持苗條的身材，但是會(huì)直接影響B(tài)（填“A”或“B”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列反射活動(dòng)中，不是人類(lèi)特有的反射活動(dòng)的是（　�。�
A．2005年春節(jié)晚會(huì)上的舞蹈“千手觀音”是在老師手語(yǔ)指揮下完成的
B．看了感人的電影，同學(xué)們都哭了
C．聽(tīng)說(shuō)前面有片梅林，士兵們立刻有了緩解饑渴的感覺(jué)
D．一朝被蛇咬，十年怕井繩

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，下列對(duì)青蛙的有關(guān)描述，你認(rèn)為不正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．青蛙的眼睛后面有鼓膜，可感知聲波
B．青蛙幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體水中、陸地皆可，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸
C．青蛙既能生活在水中，又能生活在陸地上，所以它是兩棲動(dòng)物
D．青蛙的前肢短小，后肢發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．當(dāng)你做任何一個(gè)動(dòng)作時(shí)，都會(huì)包括以下步驟：①相應(yīng)的骨受到牽引 ②骨繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng) ③骨骼肌接受神經(jīng)傳來(lái)的興奮 ④骨骼肌收縮．這些步驟發(fā)生的正確順序是（　�。�
A．①②③④B．②①③④C．③④①②D．④①②③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．病毒只能寄生在活細(xì)胞，不能寄生在死細(xì)胞中的主要原因是（　�。�
A．病毒有繁殖后代的能力B．病毒需要現(xiàn)成的有機(jī)物
C．病毒需要活細(xì)胞遺傳物質(zhì)D．病毒需要活細(xì)胞提供能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．渦蟲(chóng)、血吸蟲(chóng)屬于哪種生物類(lèi)群（　�。�
A．腔腸動(dòng)物B．扁形動(dòng)物C．軟體動(dòng)物D．節(jié)肢動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖1是某同學(xué)觀察和探究菜豆種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）如圖中菜豆種子的結(jié)構(gòu)是由[⑥]種皮和[⑤]胚兩部分組成，菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)主要儲(chǔ)存在[④]子葉中，在種子萌發(fā)過(guò)程中，[③]胚根首先突破種子發(fā)育成根，[⑤]胚是新植物體的幼體．
（2）他為了探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
①在甲、乙兩個(gè)培養(yǎng)皿中分別放入等量的面巾紙，在面巾紙的上面都放25粒綠豆種子，然后將它們放在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄種子萌發(fā)情況如下表．
　　　　裝置　　　　甲　　　　乙
　　　　溫度　　　　23℃　　　　23℃
　　面巾紙干濕狀態(tài)　　潮濕（含一定量的水分）　　　　干燥
　　種子萌發(fā)的數(shù)量　　　　23　　　　　　0
根據(jù)上述內(nèi)容，該同學(xué)提出問(wèn)題：種子的萌發(fā)需要適量的水分嗎？
②該同學(xué)又把另一種植物種子放在裝置丙中（裝置丙是在與裝置甲條件相同的基礎(chǔ)上溫度改為4℃環(huán)境），進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)裝置丙種子萌發(fā)率明顯高于甲組，請(qǐng)推測(cè)該植物所生活的環(huán)境條件很可能是低溫環(huán)境
（3）菜豆種子在萌發(fā)初期，有機(jī)物的重量有所減少，當(dāng)幼葉逐漸形成時(shí)，其體內(nèi)有機(jī)物重量逐漸增加，其變化如圖2所示：①在t1～t2時(shí)間內(nèi)，曲線下降的主要原因是大豆萌芽初期只能進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物而不能進(jìn)行光合作用．
②在時(shí)間t2點(diǎn)后，曲線上升的主要原因是幼葉形成時(shí)大豆進(jìn)行光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用，有機(jī)物得以積累．

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