青蛙的幼體生活在
水中
水中
,用
呼吸;成體生活在
陸地
陸地
,用
呼吸,因此被稱為兩棲類動(dòng)物.兩棲類動(dòng)物是由
原始魚類
原始魚類
過渡到
原始爬行類
原始爬行類
的脊椎動(dòng)物.
分析:此題考查的是兩棲動(dòng)物的特征.解答時(shí)可以從兩棲動(dòng)物的特征和進(jìn)化意義方面來切入.
解答:解;兩棲動(dòng)物幼體生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳,心臟一心房一心室;成體生活在陸地上,也能生活在山上水中,用肺呼吸,四肢游泳或跳躍,心臟二心房一心室.兩棲類動(dòng)物是由原始魚類進(jìn)化為原始爬行類的過渡兩類型.
故答案為:水中;鰓;陸地;肺.原始魚類;原始爬行類.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是熟記兩棲動(dòng)物的特征.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?濟(jì)南)回答動(dòng)物生殖和發(fā)育的有關(guān)問題:
(l)果蠅的發(fā)育屬于完全變態(tài),它的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、
和成蟲四個(gè)階段.
(2)青蛙的幼體生活在水中,用
呼吸;青蛙的生殖特點(diǎn)是
體外受精
體外受精
;因此,青蛙的生殖和發(fā)育都離不開水.
(3)與青蛙的卵相比,鳥卵的特點(diǎn)是
卵外有硬殼,卵內(nèi)有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)
卵外有硬殼,卵內(nèi)有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:

(1)魚能夠在水中生活,一是能夠靠
游泳
游泳
來獲取食物和防御敵害,二是能在水中
呼吸
呼吸
.青蛙的幼體生活在水中,用
呼吸,成體營水陸兩棲生活,主要用
呼吸.
(2)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)叫
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡
.我國生物學(xué)家利用周氏齒小蜂來控制入侵的害蟲美國白蛾,這種技術(shù)叫
生物防治
生物防治

(3)用酵母菌釀制甜酒時(shí)有氣泡產(chǎn)生,這是發(fā)酵過程中產(chǎn)生的
二氧化碳
二氧化碳
氣體造成的,發(fā)酵過程除了產(chǎn)生該氣體,還產(chǎn)生了
酒精
酒精

(4)生物分類把生物劃分為不同的分類等級(jí),并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述,以弄清不同類群之間的
親緣
親緣
關(guān)系和
進(jìn)化
進(jìn)化
關(guān)系,分類的基本單位是

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物,請(qǐng)分析回答問題:
(1)若以“發(fā)育方式”為分類依據(jù),將圖中動(dòng)物分成兩組,C、D歸為一組的依據(jù)是
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育

(2)D的發(fā)育過程經(jīng)過的時(shí)期有
卵、幼蟲、蛹、成蟲
卵、幼蟲、蛹、成蟲
,屬于
完全變態(tài)
完全變態(tài)
發(fā)育.
(3)青蛙的幼體生活在水中,用
呼吸;青蛙的生殖特點(diǎn)是
體外受精,變態(tài)發(fā)育
體外受精,變態(tài)發(fā)育
;因此,青蛙的生殖和發(fā)育都離不開水.
(4)動(dòng)物的生殖發(fā)育過程必須在外界水環(huán)境中完成的是
B、C
B、C
.(填字母)

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”,春末夏處,青蛙“呱、呱、呱”的叫聲此起彼伏.如果尋聲找去,你會(huì)發(fā)現(xiàn)池塘中的青蛙正在抱對(duì).不久,如果你再來,會(huì)在水中看到小蝌蚪.如果你繼續(xù)觀察下去,你會(huì)看到青蛙幼體外形變化的全過程.
(1)青蛙是兩棲動(dòng)物的典型代表,兩棲動(dòng)物的生殖和幼體發(fā)育必須在
 
中進(jìn)行,幼體要經(jīng)過
 
發(fā)育才能上陸地生活.
(2)能鳴叫的青蛙是
 
,它們的口角有一對(duì)鳴囊,青蛙“呱、呱、呱”鳴叫是為了
 
,雌雄蛙的抱對(duì)現(xiàn)象從獲得途徑是蛙的
 
行為,按功能也是蛙的
 
行為.蛙是體外受精,抱對(duì)有利于提高蛙卵的
 

(3)青蛙的幼體生活在水中,用
 
呼吸;成蛙即可生活在陸地上,又可生活在水中,主要用
 
呼吸,冬眠時(shí)則靠
 
進(jìn)行呼吸.

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