A. | 有環(huán)帶的是后端,有剛毛的是背面 | B. | 有環(huán)帶的是前端,有剛毛的是背面 | ||
C. | 有環(huán)帶的是后端,有剛毛的是腹面 | D. | 有環(huán)帶的是前端,有剛毛的是腹面 |
分析 環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征有身體細(xì)長,由許多體節(jié)構(gòu)成,真體腔,有剛毛或疣足.
解答 解:蚯蚓生活在潮濕、疏松和肥沃的土壤中,身體呈長圓筒形,褐色稍淡,約由100多個(gè)體節(jié)組成.前段稍尖,后端稍圓,在前端有一個(gè)分節(jié)不明顯的環(huán)帶.腹面顏色較淺,大多數(shù)體節(jié)中間有剛毛,在蚯蚓爬行時(shí)起固定支撐作用和輔助運(yùn)動(dòng)作用.因此區(qū)別蚯蚓前后端的依據(jù)是環(huán)帶,有剛毛的、顏色淺的是腹面.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 熟知蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 青州彌河沿岸的銀瓜在生長和管理期間一般不采用嫁接技術(shù) | |
B. | 昌樂西瓜兩性花,雌雄同株,自花傳粉 | |
C. | 青州蜜桃與安丘蜜桃相比,最大的特點(diǎn)是在生長和管理期間一般不采用嫁接技術(shù) | |
D. | 果實(shí)是濰縣的蘿卜和燈籠紅茄主要的食用部分 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | D點(diǎn)時(shí)農(nóng)作物的呼吸作用停止 | |
B. | DH段農(nóng)作物只進(jìn)行光合作用 | |
C. | E點(diǎn)時(shí)農(nóng)作物的光合作用強(qiáng)度與呼吸作用的強(qiáng)度相等 | |
D. | H點(diǎn)時(shí)農(nóng)作物體內(nèi)積累的有機(jī)物最多 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 作出假設(shè)-提出問題-制定計(jì)劃-實(shí)施計(jì)劃-表達(dá)與交流-得出結(jié)論 | |
B. | 提出問題-作出假設(shè)-制定計(jì)劃-實(shí)施計(jì)劃-表達(dá)與交流-得出結(jié)論 | |
C. | 制定計(jì)劃-提出問題-作出假設(shè)-實(shí)施計(jì)劃-得出結(jié)論-表達(dá)與交流 | |
D. | 提出問題-作出假設(shè)-制定計(jì)劃-實(shí)施計(jì)劃-得出結(jié)論-表達(dá)與交流 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 32ml | B. | 33ml | C. | 32.5ml | D. | 32.67ml |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤⑥ | B. | ②③⑤ | C. | ①④⑤ | D. | ②③⑤⑥ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 右上方 | B. | 右下方 | C. | 左上方 | D. | 左下方 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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