分析 (1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括:生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,食物鏈中的生物是相互制約、相互依賴的,一種生物數(shù)量的變化會(huì)導(dǎo)致其他生物數(shù)量隨之發(fā)生相應(yīng)的變化.
解答 解:(1)一條完整的食物鏈,從生產(chǎn)者開(kāi)始,還必須到的這條食物鏈的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí).圖中的食物鏈有:玉米→老鼠→蛇;玉米→玉米螟→青蛙→蛇;玉米→蝗蟲→青蛙→蛇;雜草→蝗蟲→青蛙→蛇;雜草→老鼠→蛇,共五條食物鏈.
(2)圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈:玉米→蝗蟲→青蛙→蛇;生物富集作用是指環(huán)境中一些有毒物質(zhì)(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等),通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過(guò)程.因?yàn)檫@些有毒物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在生物體內(nèi)不易分解,而且是生物體無(wú)法排出的,這些有毒物質(zhì)隨著食物鏈不斷積累,危害最大的是這一食物網(wǎng)的最高級(jí)消費(fèi)者.蛇是該食物網(wǎng)的最高級(jí)消費(fèi)者,因此它體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多.
(3)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括:生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,若要構(gòu)成一個(gè)完整的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),還缺少非生物成分和分解者.
(4)森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤(rùn)的地區(qū),動(dòng)植物種類繁多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜.森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用,有“綠色水庫(kù)”、“地球之肺”之稱,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng),此生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比自動(dòng)調(diào)節(jié)能力更弱.
故答案為:(1)5;(2)玉米→蝗蟲→青蛙→蛇;蛇;(3)非生物部分;分解者;(4)動(dòng)植物種類少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
點(diǎn)評(píng) 該題考查了生態(tài)系統(tǒng)的組成、生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的關(guān)系、生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 卵巢和精囊腺 | B. | 附睪和輸卵管 | C. | 睪丸和子宮 | D. | 卵巢和睪丸 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脂肪 | B. | 無(wú)機(jī)鹽 | C. | 淀粉 | D. | 蛋白質(zhì) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 腎小囊或肝臟 | B. | 腎小管或胰島 | C. | 腎小球或胰腺 | D. | 腎小球或垂體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蝗蟲的外骨骼是其適應(yīng)陸地生活的重要特征 | |
B. | 鯽魚的魚鰭是其對(duì)水生生活的適應(yīng) | |
C. | 家鴿體表覆羽毛,有利于飛行 | |
D. | 蜈蚣和沙蠶都是具有許多體節(jié)的環(huán)節(jié)動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小麥與玉米和大豆之間沒(méi)有共同的特征 | |
B. | 小麥與玉米和大豆之間共同特征一樣多 | |
C. | 小麥和玉米之間共同特征較少,小麥和大豆之間共同特征較多 | |
D. | 小麥和玉米之間共同特征較多,小麥和大豆之間共同特征較少 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 青春期是學(xué)知識(shí),長(zhǎng)才干的關(guān)鍵時(shí)期 | |
B. | 應(yīng)比青春期前更加重視面部皮膚的清潔 | |
C. | 女性因擔(dān)心脂肪積累而禁食高脂類食物 | |
D. | 男女同學(xué)應(yīng)保持正常的交往 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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