20．我國北方農(nóng)村常將馬鈴薯、蔬菜貯藏在地窖中，進入地窖之前，農(nóng)民往往把一盞點燃的油燈用繩子吊入窖內(nèi)，這一做法的目的是（　�。�
A．測量地窖內(nèi)沼氣的含量B．測量地窖內(nèi)氧氣的含量
C．主要是為了照明D．測量地窖一氧化碳的含量

分析 呼吸作用是細胞內(nèi)的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程．呼吸作用的表達式是：有機物+氧氣→水+二氧化+能量．

解答 解：地窖內(nèi)儲存的蔬菜，通過呼吸作用消耗了地窖內(nèi)氧氣同時產(chǎn)生了大量的二氧化碳，因此地窖內(nèi)二氧化碳的濃度相對較高，氧氣的濃度相對較低，利用氧氣助燃的原理，農(nóng)民把一盞油燈用繩子吊入窖內(nèi)就是看看地窖里的氧氣是否充足，油燈正常燃燒說明，氧氣含量正常，人就可以下去；油燈滅了，說明二氧化碳太多，氧氣太少，人暫時不能下去．
故選：B

點評 逐步學(xué)會利用生物學(xué)知識解釋生活中的現(xiàn)象．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于光合作用原料的敘述中，不正確的是（　�。�
A．光合作用的原料是二氧化碳B．光合作用的唯一原料是二氧化碳
C．二氧化碳和水都用于制造淀粉D．二氧化碳和水都是光合作用的原料

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．以下是幾種動物圖片，請參考圖片回答以下問題．

（1）水螅的身體分不出前后左右，只能分出上下，這樣的體型呈輻射對稱
（2）渦蟲的捕食器官是咽，消化后的食物殘渣通過口排出體外．
（3）蜘蛛、螞蟻和蜻蜓同屬于節(jié)肢動物類群，該動物類群身體和附肢都分節(jié)的意義是運動靈活．
（4）鮑魚是營養(yǎng)豐富的海鮮，其貝殼是由外套膜分泌的物質(zhì)構(gòu)成．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．在夏天，人們喜歡吃“涼拌黃瓜”，盛黃瓜的盤子里原本沒有水，但過一段時間后，盤子里有很多的水，這些水主要來自黃瓜細胞中的液泡結(jié)構(gòu)，水能從黃瓜細胞內(nèi)滲出細胞外，是因為黃花細胞的細胞液濃度小于（大于或小于或等于）外界溶液濃度．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．請根據(jù)如圖回答問題

（1）作為完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中還缺少的生物部分是分解者，其中共有4條食物鏈．
（2）圖一中A、B、C代表的生物依次是C．
A、鼠、蛇、鳥 B、鳥、鼠、蛇 C、鳥、蛇、鼠 D、蛇、鳥、鼠
（3）圖二中若甲、乙、丙分別表示圖一中C所在的最短的食物鏈中三種生物體內(nèi)的總能量，則圖一中與丙對應(yīng)的生物是鷹．
（4）分析如圖可知，生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列作物中，需要含磷的無機鹽較多的是（　　）
①菠菜 ②芹菜 ③水稻 ④馬鈴薯 ⑤大豆 ⑥甘薯．
A．①②B．④⑥C．③⑤D．②④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．植物根毛細胞吸水時，水分運動途徑是（　　）
A．土壤溶液→液泡→細胞膜→細胞質(zhì)→細胞壁
B．土壤溶液→細胞質(zhì)→液泡→細胞膜→細胞質(zhì)
C．土壤溶液→細胞質(zhì)→液泡→細胞質(zhì)→細胞膜
D．土壤溶液→細胞壁→細胞膜→細胞質(zhì)→液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．屬于可遺傳變異的是（　�。�
A．長期干旱下，高莖玉米植株矮小B．小麗做雙眼皮手術(shù)后變得更漂亮了
C．小明經(jīng)常進行鍛煉，肌肉更發(fā)達D．父母都有耳垂，生下無耳垂的孩子

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．下表是某家庭成員一些特征的調(diào)查結(jié)果，請根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答問題：
父母女兒
有無耳垂有耳垂有耳垂無耳垂
舌頭能否卷曲能卷曲能卷曲能卷曲
（1）表格中所涉及的有耳垂與無耳垂，在遺傳學(xué)上稱為相對性狀．
（2）父母的舌頭能卷曲，女兒的舌頭也能卷曲，此現(xiàn)象稱為遺傳．
（3）若決定有耳垂的基因為A，決定無耳垂的基因為a，則母親控制耳垂性狀的基因組成是Aa．
（4）這對夫婦若再生一個孩子，孩子的耳垂性狀表現(xiàn)可能是75%，這個孩子是男孩的可能性是50%．

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同步練習(xí)冊答案