A. | 土壤溶液→液泡→細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)→細(xì)胞壁 | |
B. | 土壤溶液→細(xì)胞質(zhì)→液泡→細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì) | |
C. | 土壤溶液→細(xì)胞質(zhì)→液泡→細(xì)胞質(zhì)→細(xì)胞膜 | |
D. | 土壤溶液→細(xì)胞壁→細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)→液泡 |
分析 植物細(xì)胞吸水和失水的原理是:細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時失水,細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時吸水.
解答 解:由分析可知,當(dāng)土壤溶液濃度小于細(xì)胞液濃度時,細(xì)胞吸水.水分由濃度低的地方向濃度高的地方流動,在根毛區(qū)中,土壤溶液的濃度小于根毛細(xì)胞液的濃度,根毛細(xì)胞液的濃度依次小于細(xì)胞內(nèi)部細(xì)胞液的濃度,水分就會從土壤依次經(jīng)過根毛細(xì)胞的細(xì)胞壁→細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)→液泡.對照選項可知,只有D的順序是正確的.
故選:D.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解植物細(xì)胞吸水、失水的原理,注意理論與實際相結(jié)合.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 防御行為和社會行為 | B. | 領(lǐng)域行為和節(jié)律行為 | ||
C. | 攻擊行為和社會行為 | D. | 攻擊行為和節(jié)律行為 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 表示其細(xì)胞干重變化的曲線是乙 | |
B. | 曲線甲中a到b變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分 | |
C. | 曲線乙中a到c變化的主要原因是種子萌發(fā)過程中,呼吸作用消耗了大量有機(jī)物 | |
D. | 曲線乙中c點后曲線上升的原因是幼苗的根從土壤中吸收了大量的水分 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 測量地窖內(nèi)沼氣的含量 | B. | 測量地窖內(nèi)氧氣的含量 | ||
C. | 主要是為了照明 | D. | 測量地窖一氧化碳的含量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
位置 | 黃粉蟲 | 光照 | 溫度 | 濕度 |
紙盒左半側(cè) | 20只 | 明亮 | 15℃ | 適宜 |
紙盒右半側(cè) | 20只 | 陰暗 | 30℃ | 適宜 |
A. | 左右兩側(cè)黃粉蟲的數(shù)量可以不同 | B. | 左右兩側(cè)都應(yīng)保持30℃ | ||
C. | 左右兩側(cè)都應(yīng)保持在陰暗環(huán)境中 | D. | 左右兩側(cè)可以濕度不同 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者、消費者、分解者 | B. | 生物部分和非生物部分 | ||
C. | 陽光、空氣、水 | D. | 所以生物 |
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