Question

11．如圖是十八世紀(jì)英國科學(xué)家羅斯特勒做的實(shí)驗(yàn)：
把一只小白鼠單獨(dú)放在密閉的玻璃罩內(nèi)，小白鼠很快就會死亡．而把一株綠色植物和一只小白鼠同時放在密閉的玻璃罩里，結(jié)果植物和小白鼠都能夠正常地生活較長時間．

（1）為了研究植物的功能如何執(zhí)行，我們用顯微鏡觀察植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)．如圖是制作“洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片”實(shí)驗(yàn)的部分步驟，正確的操作順序是④③①②．

通過實(shí)驗(yàn)我們觀察了小白鼠體細(xì)胞和綠色植物體細(xì)胞的結(jié)構(gòu)．而小白鼠的體細(xì)胞放在顯微鏡下應(yīng)為乙圖，與綠色植物細(xì)胞相比缺少的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．
（2）通過A圖和B圖的對比我們可知：小白鼠單獨(dú)放在密閉的玻璃罩內(nèi)很快死去，是因?yàn)槿鄙倬G色植物進(jìn)行光合作用釋放的氧氣．
（3）如果把一棵綠色植物和一只小白鼠一同放在密閉的玻璃罩里，再用黑色塑料袋罩在玻璃罩外面，小白鼠的死亡速度比A圖中小白鼠的死亡速度快（快或者慢）．
（4）在實(shí)驗(yàn)過程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的蒸騰作用，水分是通過葉片上的氣孔散失的．由此我們可知植物體在晴朗的白天能進(jìn)行3種作用．

Answer 1

分析 （1）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡．
（2）細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用．
（3）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用．

解答 解：（1）制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染．
“擦”，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；
“滴”，把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；
“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；
“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；
“蓋“，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；
“染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤到標(biāo)本的全部．
圖中①是蓋蓋玻片，②是染色，③是放置表皮，④滴加液體撕．因此正確的操作順序是④③①②．
動植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，與植物細(xì)胞相比，動物細(xì)胞酶有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)．可見甲圖表示植物細(xì)胞，乙圖表示動物細(xì)胞．
（2）B圖中小白鼠之所以能夠存活，是因?yàn)樾“资笈c綠色植物形成了相互依存的關(guān)系：植物通過光合作用為小白鼠的呼吸提供了氧氣，小白鼠呼吸所產(chǎn)生的二氧化碳又是綠色植物光合作用的原料．A圖中的小白鼠因缺乏氧氣而窒息死亡．
（3）如果是用黑色塑料袋罩在玻璃罩外面，由于植物在黑暗處不能進(jìn)行光合作用，但呼吸作用卻極強(qiáng)，植物和小白鼠就會因爭奪氧氣導(dǎo)致小白鼠更快死亡．
（4）在實(shí)驗(yàn)過程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的蒸騰作用，水分是通過葉片上的氣孔散失的．在白天有光植物可以進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用，在夜晚因?yàn)闊o光故光合作用不能正常進(jìn)行，只能進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用．
故答案為：（1）④③①②；乙；細(xì)胞壁、液泡、葉綠體
（2）光合；氧氣；
（3）快；
（4）蒸騰作用；氣孔；3

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握探究光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的方法以及對照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)．