5．細(xì)胞中的哪個(gè)結(jié)構(gòu)能使光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能   （　�。�
A．細(xì)胞膜B．線粒體C．細(xì)胞核D．葉綠體

分析 細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體．線粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器，是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場(chǎng)所．葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體，是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所．

解答 解：葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中．因此，葉綠體能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能．如圖：
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了葉綠體的功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．成語(yǔ)“金蟬脫殼”中的“殼”指的是（　　）
A．外骨骼B．皮膚C．鱗片D．貝殼

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，手會(huì)粘染上許多細(xì)菌．假設(shè)：常洗手可以減少手指粘染的細(xì)菌數(shù)目，不洗手時(shí)手指會(huì)粘染較多細(xì)菌，影響身體健康．甲乙兩同學(xué)利用盛有滅菌肉汁蛋白胨固體平面培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)．如圖所示：

（1）你認(rèn)為哪位同學(xué)的設(shè)計(jì)更合理？乙．
（2）理由是乙同學(xué)設(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn)，更具有說服力．

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6．驗(yàn)證“綠葉在光下制造有機(jī)物”，步驟如下：先將天竺葵進(jìn)行黑暗處理，用黑紙片把葉片的一部分上下兩面遮蓋，移到光下照射后，用酒精脫色，取出葉片漂洗，滴加碘液驗(yàn)證．請(qǐng)回答下列問題：
（1）此實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證光合作用所需的條件是光照，制造的有機(jī)物主要是淀粉．
（2）將葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱后，葉子變成黃白色，酒精的顏色會(huì)變?yōu)榫G色．
（3）用清水漂洗后，把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液，見光部分（“見光”或“不見光”）變成藍(lán)色．

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13．下面對(duì)作物栽培過程的敘述，科學(xué)合理的是（　�。�
A．對(duì)中華壽桃紙條進(jìn)行修剪的目的主要是為了調(diào)節(jié)主側(cè)枝的生長(zhǎng)
B．用種子繁殖能保持冬棗的優(yōu)良特性，加快繁殖速度
C．白糖罐甜瓜的花為風(fēng)媒花，異花傳粉坐果率高
D．晚上增加溫室內(nèi)氧氣的濃度可提高大棚西瓜的產(chǎn)量

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10．如圖是尿液形成示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問題．
（1）圖中[4]、[5]、[6]合稱腎單位；
（2）請(qǐng)指出[2]、[3]、[4]、[6]中流著動(dòng)脈血的是2；
（3）形成尿液的過程中，過濾作用發(fā)生在[5]腎小球，重吸收作用發(fā)生在[6]腎小管；
（4）圖中[4]的液體叫原尿，它與血漿成分相比，主要是不含有大分子蛋白質(zhì)；
（5）當(dāng)尿液里發(fā)現(xiàn)有大分子蛋白質(zhì)，可能是圖中[5]腎小球發(fā)生了病變；
（6）一個(gè)成年人一晝夜可產(chǎn)生原尿150升，而一晝夜實(shí)際排尿量卻只有1.5升，這是因?yàn)槟I小管的重吸收作用；
（7）圖中一個(gè)結(jié)構(gòu)兩端都有毛細(xì)血管，這個(gè)結(jié)構(gòu)是[2]出球小動(dòng)脈．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．在消化道中，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)吸收的主要場(chǎng)所是（　�。�
A．小腸B．胃C．口腔D．大腸

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14．下列與寄生在人體內(nèi)的寄生蟲特點(diǎn)不吻合的是（　　）
A．有的體表有發(fā)達(dá)的角質(zhì)層B．運(yùn)動(dòng)器官退化
C．生殖器官發(fā)達(dá)D．消化系統(tǒng)非常發(fā)達(dá)

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15．感冒時(shí)常感到呼吸困難，是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．由于病毒過多，鼻腔堵塞B．由于病菌侵犯，味覺失靈C．由于病菌阻擋，空氣通過鼻腔量少D．鼻腔黏膜充血腫脹

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