8.某草原上生活著鹿、兔、狼等生物,雄鹿有角,雌鹿無角,通常情況下這種鹿的雌雄個體分群活動(生殖季節(jié)除外).對此生物現(xiàn)象,有人提出:一群形態(tài)相同的食草動物能迷惑捕食者,降低被捕食的風(fēng)險的假說,解釋這種同性聚群現(xiàn)象.人們把這種假說稱為“鹿角效應(yīng)”.
(1)該草原上的雌鹿群和雄鹿群屬于同一(填“不同”或“同一”)種群.
(2)以草原上生活著鹿、兔、狼為例,寫出一條最長的食物鏈草→兔→狼(或草→鹿→狼).
(3)為探究“鹿角效應(yīng)”假說是否成立,小柯同學(xué)用狗(此狗能將拋入流水池中的漂浮物叼回來)、項圈和棍棒設(shè)計了下表的三組實驗:
實驗組別甲組乙組丙組
實驗方案同時向流水池中拋出2個相同的項圈同時向流水池拋出2個相同的棍棒同時向流水池拋出1個項圈和1個棍棒
記錄時間拋出后狗叼回第一個漂浮物時間拋出后狗叼回第一個漂浮物時間拋出后狗叼回第一個漂浮物時間
以下關(guān)于該實驗說法正確的是ABC.
A.測試時要求甲、乙、丙三組拋出項圈或棍棒的距離要相同
B.實驗中項圈或棍棒是模擬雌鹿或雄鹿
C.實驗中狗是模擬鹿的天敵
D.若丙組平均時間大于其他兩組,則實驗結(jié)果支持該假說.

分析 (1)種群是生活中一定地域內(nèi)的所有同種生物個體的綜合,該草原上的雌鹿群和雄鹿群屬于同一種群.
(2)生物群落是同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中的各種生物種群的集合,因此該草原草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成了一個群落.
(3)分析該模擬實驗可知,該實驗的自變量是三組實驗的拋出物不同,因變量是每次拋出后夠叼回某草原上生活著鹿、兔、狼和狐等生物,雄鹿有角、雌鹿無角,通常情況下這種鹿的雌雄個體分群活動(生殖季節(jié)除外),有人提出“鹿角效應(yīng)”假說解釋這種同性聚群現(xiàn)象,即一群形態(tài)相同的食草動物能迷惑捕食者,降低被捕食的風(fēng)險.

解答 解:(1)由分析可知,該草原上的雌鹿群和雄鹿群屬于同一種群.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.根據(jù)材料中提供的信息,最長的食物鏈?zhǔn)遣荨谩牵ɑ虿荨埂牵?br />(3)根據(jù)“鹿角效應(yīng)”的假說認(rèn)為,一群形態(tài)相同的食草動物能迷惑捕食者,降低被捕食的風(fēng)險.由此,在模擬實驗中,甲組同時向流水池中拋出2個相同的項圈(獵物相同)──符合假說,獵物不易被捕食;乙組同時拋出2個相同的棍棒(獵物相同)──符合假說,獵物不易被捕食;丙組則同時拋出1個項圈和1個棍棒(獵物不相同)──不符合假說,獵物容易被捕食.所以,甲、乙、丙三組狗叼回第一個漂浮物的時間為:丙組平均時間<甲組=乙組.遵循實驗的單一變量原則,該實驗的自變量是獵物的相同還是不同.而無關(guān)變量“距離長短”必須控制,故甲、乙、丙三組拋出項圈或棍棒的距離應(yīng)當(dāng)“相同”.項圈或棍棒在該模擬實驗中,相當(dāng)于草原上的雌鹿或雄鹿,因此,若丙組平均時間小于其他兩組,則實驗結(jié)果支持該假說,C錯誤.
故答案為:(1)同一;
(2)草→兔→狼(或草→鹿→狼);
(3)ABC.

點評 此題綜合性較強,需要用到生態(tài)學(xué)研究的研究方法類比以及對照實驗的特點靈活解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:多選題

18.下列關(guān)于動植物體結(jié)構(gòu)層次的敘述,不正確的是( 。
A.動植物的各種組織都是由細(xì)胞分化形成的
B.植物葉片的表皮、動物的血液都屬于器官
C.植物的葉、花、種子和人體的心臟、血管都屬于器官
D.動植物共有的結(jié)構(gòu)層次是“細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

19.如圖是某綠色開花植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理變化示意圖,請據(jù)圖回答.
(1)綠色植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)主要由遺傳物質(zhì)決定,同時還受環(huán)境因素的影響.
(2)圖丙表示同一植物在不同地區(qū)由于受降水量影響而導(dǎo)致葉片上氣孔(圖乙所示)數(shù)量的差異,由此可知B地區(qū)的降水量最大.
(3)某同學(xué)對造成丙圖所示結(jié)果進行如下解釋,其中支持達(dá)爾文進化論觀點的有ABC.(可多選)
A.在降水量少的地區(qū),植物為了防止蒸騰加快,氣孔會減少.
B.在降水量少的地區(qū),每片葉氣孔多的植物被淘汰.
C.這是自然選擇的結(jié)果.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.2015年3月(2015年3月1日零時至3月31日24時),全國(不含港澳臺,下同)共報告法定傳染病484896例,死亡1454人.其中艾滋病發(fā)病數(shù)為4238例,死亡1166人,因艾滋病而死亡的傳染病人最多,約占死亡總數(shù)的80%.艾滋病是一種免疫缺陷病,是由人類免疫缺陷病毒(簡稱HIV)引起的傳染病.請從傳染病及其傳播的角度來回答下列問題:
(1)艾滋病的病原體是人類免疫缺陷病毒(HIV),其結(jié)構(gòu)簡單,由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.
(2)我們要積極宣傳預(yù)防艾滋病的知識,要關(guān)愛、不歧視艾滋病患者,在與患者接觸時下列行為容易感染艾滋病的是B.
A、與艾滋病患者交談和用餐    B、與艾滋病患者共用牙刷和剃須刀
C、與艾滋病患者握手和擁抱    D、與艾滋病人一起開會和學(xué)習(xí)
(3)為了進一步減少艾滋病在中國的傳播,我國政府決定停止進口國外一切血制品,這是采取切斷傳播途徑的預(yù)防措施.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.2014年2月7日,俄羅斯索契冬奧會正式開幕,氣溫低達(dá)-10℃,戶外觀摩比賽的觀眾在生理上出現(xiàn)的適應(yīng)性變化是(  )
①體溫下降②皮膚血管收縮③機體耗氧量降低④體溫調(diào)節(jié)中樞生理性增強⑤甲狀腺激素分泌量增加.
A.①③④B.①④⑤C.②③⑤D.②④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列各項敘述中正確的是( 。
A.受精的鳥卵結(jié)構(gòu)中的胚盤,經(jīng)過不斷發(fā)育能形成雛鳥
B.蒼蠅、蝗蟲的發(fā)育都要經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段
C.在青蛙的生殖季節(jié),雌、雄蛙抱對,進行體內(nèi)受精
D.同學(xué)們喜歡吃的番茄,是由番茄雌花的胚珠發(fā)育來的

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.某草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著狐、蛇、鷹等多種生物.請根據(jù)圖甲、圖乙提供的信息回答下列問題.

(1)圖甲是該草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,該食物網(wǎng)共有5條食物鏈組成,方框中的生物可能是兔子(選填“老虎”、“兔子”).
(2)圖乙中的A、B、C各表示植物、草食性動物、肉食性動物三類生物中的一類,A對應(yīng)的生物類別是肉食性動物.
(3)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,甲圖尚缺少的生物成分是分解者;如果人類大量捕殺鷹,則短時間內(nèi)數(shù)量一定減少的動物是昆蟲.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖中,A、B、C、D依次表示你消化道中的某個部位,曲線(X、Y、Z)表示淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道中被消化的程度.能代表蛋白質(zhì)消化程度的曲線是( 。
A.XB.YC.ZD.都可以

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18.下列動物中,用兩種器官進行呼吸的是( 。
A.B.青蛙C.鯽魚D.

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同步練習(xí)冊答案