19.如圖是某綠色開(kāi)花植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理變化示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)綠色植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)主要由遺傳物質(zhì)決定,同時(shí)還受環(huán)境因素的影響.
(2)圖丙表示同一植物在不同地區(qū)由于受降水量影響而導(dǎo)致葉片上氣孔(圖乙所示)數(shù)量的差異,由此可知B地區(qū)的降水量最大.
(3)某同學(xué)對(duì)造成丙圖所示結(jié)果進(jìn)行如下解釋?zhuān)渲兄С诌_(dá)爾文進(jìn)化論觀(guān)點(diǎn)的有ABC.(可多選)
A.在降水量少的地區(qū),植物為了防止蒸騰加快,氣孔會(huì)減少.
B.在降水量少的地區(qū),每片葉氣孔多的植物被淘汰.
C.這是自然選擇的結(jié)果.

分析 (1)由圖可知:甲圖是綠色開(kāi)花植物,乙圖中①是表皮細(xì)胞、②是保衛(wèi)細(xì)胞、③是氣孔,圖丙表示同一植物在不同地區(qū)由于受降水量影響而導(dǎo)致葉片上氣孔數(shù)量的差異,則B地區(qū)的降水量最大,則C地區(qū)的降水量最小.
(2)自然界中的生物,通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng),適應(yīng)者生存,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇.生物通過(guò)遺傳、變異和自然選擇,不斷進(jìn)化.

解答 解:(1)綠色植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)主要由 遺傳物質(zhì)決定,同時(shí)還受環(huán)境因素的影響.
(2)圖丙表示同一植物在不同地區(qū)由于受降水量影響而導(dǎo)致葉片上氣孔數(shù)量的差異,則B地區(qū)的降水量最大;
(3)造成丙圖所示結(jié)果,運(yùn)用達(dá)爾文的進(jìn)化論的解釋?zhuān)?br />A、在降水量少的地區(qū),植物為了防止蒸騰加快,氣孔會(huì)減少,適應(yīng)環(huán)境,A正確.
BC.在降水量少的地區(qū),每片葉氣孔多的植物被淘汰,是適應(yīng)者生存,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇,BC正確.
故答案為:(1)遺傳物質(zhì)
(2)B
(3)ABC

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道達(dá)爾文進(jìn)化論的內(nèi)容以及正確的識(shí)圖.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

9.吸毒極易成癮,危害人體身心健康,危害社會(huì).我們青少年應(yīng)“抵制毒品,參與禁毒”.√.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.通過(guò)生物課的學(xué)習(xí),你知道蝴蝶的發(fā)育過(guò)程是( 。
A.完全變態(tài)發(fā)育B.不完全變態(tài)發(fā)育
C.與蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程相同D.與家蠶的發(fā)育過(guò)程不同

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.今年五月份連續(xù)的三次降溫使遼寧多地旱春作物遭遇凍害,朝陽(yáng)、錦州等地的葡萄、玉米作物的生長(zhǎng)受到抑制,在這一事例中,影響旱春作物生物的非生物因素是( 。
A.光照B.溫度C.水分D.空氣

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.人被螞蝗叮咬后,傷口常流血不止.依據(jù)上述現(xiàn)象,科學(xué)家希望從螞蝗體內(nèi)提取某種藥物,該藥物具有的主要性能最可能是( 。
A.止血B.抗血凝C.止痛、止癢D.抗過(guò)敏

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

4.食品保存的方法所依據(jù)的主要原理是把食品內(nèi)的細(xì)菌、真菌殺死,例如罐藏法和巴士消毒法;或者是抑制它們的生長(zhǎng)和繁殖.例如腌制法和冷凍法.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.今年,轉(zhuǎn)基因食品的安全問(wèn)題引起了很多人的關(guān)注,以下關(guān)于基因的說(shuō)法正確的是( 。
A.基因位于DNA上,一個(gè)DNA分子上有一個(gè)基因
B.利用基因的多樣性可以培育很多農(nóng)作物新品種
C.如果由于外部因素導(dǎo)致基因改變,這一改變的基因就會(huì)遺傳給后代
D.每一種生物都是一個(gè)基因庫(kù),它們的基因都是相同的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.某草原上生活著鹿、兔、狼等生物,雄鹿有角,雌鹿無(wú)角,通常情況下這種鹿的雌雄個(gè)體分群活動(dòng)(生殖季節(jié)除外).對(duì)此生物現(xiàn)象,有人提出:一群形態(tài)相同的食草動(dòng)物能迷惑捕食者,降低被捕食的風(fēng)險(xiǎn)的假說(shuō),解釋這種同性聚群現(xiàn)象.人們把這種假說(shuō)稱(chēng)為“鹿角效應(yīng)”.
(1)該草原上的雌鹿群和雄鹿群屬于同一(填“不同”或“同一”)種群.
(2)以草原上生活著鹿、兔、狼為例,寫(xiě)出一條最長(zhǎng)的食物鏈草→兔→狼(或草→鹿→狼).
(3)為探究“鹿角效應(yīng)”假說(shuō)是否成立,小柯同學(xué)用狗(此狗能將拋入流水池中的漂浮物叼回來(lái))、項(xiàng)圈和棍棒設(shè)計(jì)了下表的三組實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)組別甲組乙組丙組
實(shí)驗(yàn)方案同時(shí)向流水池中拋出2個(gè)相同的項(xiàng)圈同時(shí)向流水池拋出2個(gè)相同的棍棒同時(shí)向流水池拋出1個(gè)項(xiàng)圈和1個(gè)棍棒
記錄時(shí)間拋出后狗叼回第一個(gè)漂浮物時(shí)間拋出后狗叼回第一個(gè)漂浮物時(shí)間拋出后狗叼回第一個(gè)漂浮物時(shí)間
以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)說(shuō)法正確的是ABC.
A.測(cè)試時(shí)要求甲、乙、丙三組拋出項(xiàng)圈或棍棒的距離要相同
B.實(shí)驗(yàn)中項(xiàng)圈或棍棒是模擬雌鹿或雄鹿
C.實(shí)驗(yàn)中狗是模擬鹿的天敵
D.若丙組平均時(shí)間大于其他兩組,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持該假說(shuō).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體,各系統(tǒng)之間有著密切的聯(lián)系.如圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題.
(1)A系統(tǒng)中消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是小腸.食物中的淀粉在口腔內(nèi)唾液淀粉酶的作用下分解成麥芽糖,最終被徹底消化分解成葡萄糖,
被小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管吸收進(jìn)入血液.
(2)a氣體為氧氣.吸氣時(shí),a氣體由B系統(tǒng)吸入,透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),血液變?yōu)楹踟S富的動(dòng)脈血,隨著血液循環(huán)輸送到全身各處.
(3)D過(guò)程表示組織里的氣體交換.
(4)E過(guò)程是在細(xì)胞的線(xiàn)粒體內(nèi)進(jìn)行的.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案