11．在生態(tài)系統(tǒng)中，各種動(dòng)物的作用主要是作為（　�。�
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．A、B、C都不是

分析 一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．

解答 解：各種動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，必須直接或間接依賴綠色植物制造的有機(jī)物生活，因此“在生態(tài)系統(tǒng)中”，各種動(dòng)物的作用主要是作為消費(fèi)者．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握分生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

1．某同學(xué)對(duì)以下四種動(dòng)物及其氣體交換部位進(jìn)行了搭配，你認(rèn)為正確的是（　　）
A．蚯蚓-體壁B．河蚌-鰓C．家兔-肺D．青蛙-腮和皮膚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．在“制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”和“制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，染色所用的液體分布是（　�。�
A．生理鹽水、清水B．碘液、清水C．碘液、生理鹽水D．碘液、碘液

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是生活在水中或潮濕環(huán)境中的無脊椎動(dòng)物，請分析回答問題：
（1）A是渦蟲，屬于扁形動(dòng)物，身體呈兩側(cè)對(duì)稱，背腹扁平，有口無肛門．
（2）B是水螅，身體呈輻射對(duì)稱，體表有刺細(xì)胞，有口無肛門．
（3）C是蚯蚓，屬于無脊椎動(dòng)物中的環(huán)節(jié)動(dòng)物（類群）．分辨蚯蚓身體前后端的標(biāo)志是環(huán)帶；在觀察蚯蚓的運(yùn)動(dòng)時(shí)，實(shí)驗(yàn)者在蚯蚓的體表涂了一層凡士林，你認(rèn)為C會(huì)死亡，原因是蚯蚓靠濕潤的體壁完成呼吸，涂抹凡士林使其無法呼吸而死亡．
（4）D是蛔蟲，屬于線形動(dòng)物，身體細(xì)長呈圓柱形，體表有角質(zhì)層，有口有肛門．
（5）E是河蚌，屬于軟體動(dòng)物，它的貝殼是由外套膜分泌的物質(zhì)形成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．生物與環(huán)境的關(guān)系非常密切，下列現(xiàn)象中屬于生物影響環(huán)境的是（　�。�
A．魚兒離不開水B．蚯蚓使板結(jié)的土壤疏松
C．沙漠中的駱駝刺地下的根很長D．秋天大雁從北方飛向南方

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是蝗蟲外部形態(tài)示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）蝗蟲的身體由①頭部、②胸部和③腹部構(gòu)成．
（2）體表有外骨骼防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)．
（3）蝗蟲能在陸地上爬行、跳躍，還能在空中飛翔．蜈蚣只能地面上爬行，而且它們的形態(tài)差異很大，但它們具有許多共同特征：如身體由很多體節(jié)構(gòu)成，足和觸角分節(jié)．在分類上同屬于無脊椎動(dòng)物的節(jié)肢動(dòng)物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列生物不是由細(xì)胞構(gòu)成的是（　�。�
A．海帶B．天鵝C．H7N9病毒D．大腸桿菌

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖一（A-E）是番茄一生中的相關(guān)結(jié)構(gòu)，請認(rèn)真分析回答：
（1）A萌發(fā)時(shí)所必需的外界環(huán)境條件是一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣，內(nèi)部條件是有種子是完整的，胚是活的，度過休眠期的．
（2）B的主要部分是雄蕊和雌蕊．
（3）C是由B中的子房發(fā)育而成的．
（4）D必須完成兩個(gè)重要過程才能發(fā)育成C，如圖二所示過程為傳粉．
（5）A萌發(fā)生長成E，最先突破種皮的是胚根，在幼苗長出第一片綠葉之前，消耗的營養(yǎng)來自于種子內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．老師找到四個(gè)與動(dòng)物有關(guān)的成語，其中所涉及到的動(dòng)物都屬于恒溫動(dòng)物的成語是（　�。�
A．[蛛]絲[馬]跡B．[雞][犬]不寧C．[鷸][蚌]相爭D．[虎]頭[蛇]尾

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同步練習(xí)冊答案