【題目】下面是 “綠葉在光下制造淀粉”實驗的示意圖,具體步驟如下:
(1)把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。
(2)用黑紙把一片葉的一部分從正面和背面遮蓋住,然后移到陽光下, 照射3~4小時。
(3)剪下遮光的葉片,去掉黑紙。
(4)將葉片放在盛有酒精的小燒杯中, 再放入大燒杯內隔水加熱,葉片逐漸由________色變成________色。
(5)取出葉片,用清水漂洗干凈,然后放在培養(yǎng)皿里,向葉片上滴加碘液。這是為了檢驗植物光合作用制造的有機物主要是________。
(6)片刻,用清水沖洗掉碘液,這時可以看到沒有遮光的部分變成________色。由此可以得出結論:光合作用不可缺少的條件是________。
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【題目】某研究性學習小組對“影響鼠婦生活的因素”進行了深入探究,請幫他們分析回答:
(1)如果他們要探究“光對鼠婦生活的影響,”那么在設計對照實驗時,應選擇下圖哪一個實驗裝置?_____________。
(2)這樣,在盒里就形成了__和______兩種環(huán)境。該裝置控制的變量是_____________。
(3)若將20只鼠婦放入該實驗裝置的鐵盤中央,重復進行五組實驗,都經過10分鐘后,及時統(tǒng)計記錄鼠婦數量。如果在明亮處的鼠婦數量分別是1只、2只、0只、1只、0只,那么分析實驗結果得出的結論是:_________________。
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【題目】下表是“探究子葉的不同處理對花生幼苗發(fā)育的影響”的實驗結果。由此分析可知,該實驗( )
組別 | 子葉處理 | 株高(cm) | 主根長度(cm) | 葉片數 |
a | 保留兩片 | 10.1 | 18.25 | 26 |
b | 保留一片 | 7.2 | 14 | 19 |
c | 去除兩片 | 0.8 | 3.8 | 9 |
A. 證明胚是植物體發(fā)育所必須的結構 B. 實驗組為a和b,對照組為c
C. 實驗組為a和c,對照組為b D. 實驗組為b和c,對照組為a
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【題目】若將如圖植株甲葉片的主脈切斷,乙葉片的兩面對應貼上不透明的錫箔紙.暗處理一晝夜后,置于陽光下4小時.取下兩葉,經脫色后用碘液處理,發(fā)現(xiàn)A部位呈棕褐色,B部位呈藍黑色,C部位不呈藍黑色.以上實驗能夠證明光合作用需要( )
A.二氧化碳、水 B.水、葉綠體
C.水、光 D.光、二氧化碳
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【題目】如圖是某同學在顯微鏡下觀察到的同一標本.仔細觀察并分析:從像A變成像B是做了怎樣的處理?
①低倍鏡換成了高倍鏡;②高倍鏡換成了低倍鏡;③把小光圈換成了大光圈;④把大光圈換成了小光圈;⑤轉動了細準焦螺旋;⑥轉動了粗準焦螺旋
A. ②④⑤ B. ①③⑤
C. ②③⑤ D. ①③④
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【題目】某興趣小組開展“訓練小白鼠走迷宮獲取食物”的探究實驗:選取三只一天未進食的小白鼠(A、B、C)分別走同一個迷宮(如下圖),在相同環(huán)境條件下,測得如下數據。請
小白鼠 | 小白鼠找到食物的時間 | ||
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
A | 5分55秒 | 4分34秒 | 2分9秒 |
B | 4分27秒 | 3分13秒 | 1分40秒 |
C | 7分51秒 | 5分34秒 | 2分25秒 |
(1)行為獲得途徑上看,小白鼠通過訓練走迷宮獲取食物的行為,屬于__________行為。
(2)實驗中用了三只小白鼠,目的是_______________;實驗中“分別走同一個迷宮”,目的是_________________。
(3)該小組的同學將小白鼠A、C的實驗數據繪制成曲線圖(如圖),請在圖中補充繪制小白鼠B實驗數據的曲線。
_______________
(4)根據本實驗,你認為該興趣小組提出的問題可能是:____________________________________?
(5)根據圖曲線,發(fā)現(xiàn)三只小白鼠獲取食物的三次時間有共同規(guī)律,即____________________,可得出的結論是________________________________________________________________________
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