【題目】生活中人們往往“談菌色變”,其實細(xì)菌有其重要的價值。以下敘述不正確的是( )

A. 腐生菌是自然界的分解者,參與了物質(zhì)循環(huán)

B. 人們能利用細(xì)菌真菌制作出獨特風(fēng)味的食品

C. 致病菌危害人類健康,應(yīng)該將它們徹底消滅

D. 人體腸道內(nèi)菌群結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,有利于人體健康

【答案】C

【解析】

細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)都無葉綠體,不能進(jìn)行光合作用制造有機物,營異養(yǎng)生活,異養(yǎng)包括腐生、寄生、共生,分析解答

腐生菌能夠分解動植物的遺體、遺跡為二氧化碳,水和無機鹽,并釋放到無機環(huán)境中,供綠色植物生長發(fā)育需要,是自然界的分解者,參與了物質(zhì)循環(huán),故A正確;人們能利用細(xì)菌真菌制作出獨特風(fēng)味的食品,如制作酸奶需要乳酸菌等,故B正確;致病菌危害人類健康,但是致病菌是生態(tài)系統(tǒng)中的重要組成部分,需要有效控制致病細(xì)菌,故C錯誤;大腸桿菌寄生在人體大腸內(nèi),能發(fā)酵多種糖類產(chǎn)酸、產(chǎn)氣,是人和動物腸道中的正常棲居菌,嬰兒出生后即隨哺乳進(jìn)入腸道,與人終身相伴,其代謝活動能抑制腸道內(nèi)分解蛋白質(zhì)的微生物生長,減少蛋白質(zhì)分解產(chǎn)物對人體的危害,還能合成維生素BK,以及有殺菌作用的大腸桿菌素。正常棲居條件下不致病。但若進(jìn)入膽囊、膀胱等處可引起炎癥,所以人體腸道內(nèi)菌群結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,有利于人體健康,故D正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表是醫(yī)生對甲、乙、丙三名成年男子的尿檢和血檢的結(jié)果。請說明并回答下列問題。

尿檢

項目

參考值(正常)

葡萄糖

18

0

0

0

蛋白質(zhì)

微量

1

微量

微量或0

紅細(xì)胞

0

較多

0

0

血檢

血紅蛋白

14

14

8

14

1)甲、乙、丙可能患的疾病依次是________、_________________。

2)乙的尿液中含有較多的紅細(xì)胞,原因是__________________________

3)醫(yī)生根據(jù)丙的檢查,會讓他多吃一些含有________________豐富的食物。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】李翔同學(xué)聽媽媽說制作生伴菜不能添加黃瓜,難道黃瓜能使蔬菜中的營養(yǎng)素流失嗎?李翔決定親自探究一下。

(查閱資料)

青椒等蔬菜中含有大量的維生素C,且維生素C能使藍(lán)色的淀粉碘溶液褪色。

(實驗步驟)

(1)淀粉碘溶液配制:取1克淀粉,加入00毫升水,攪拌均勻,再加入1毫升碘酒溶液;

(2)分別榨取新鮮黃瓜汁與青椒汁。各取20毫升青椒汁分別倒入甲、乙兩錐形瓶中;

(3)甲、乙兩錐形瓶中分別加入黃瓜汁、蒸餾水各40毫升混勻,放置10分鐘,中間每隔2分鐘攪拌一次;

(4)取等量藍(lán)色淀粉碘溶液分別裝入兩個燒杯,分別倒人甲、乙錐形瓶混合液,攪拌均勻,靜置觀察。

(現(xiàn)象記錄)

實驗操作

實驗現(xiàn)象

淀粉碘溶液+青椒和黃瓜混合汁

藍(lán)色不消褪

淀粉碘溶液+青椒汁和蒸餾水

藍(lán)色褪去

根據(jù)上述過程回答下列問題:

(1)科學(xué)實驗需要控制變量。下列情況不會影響測定結(jié)果的是_____。

A.混合液放置時間不同 B.被測混合液的體積不同 C.錐形瓶的大小不同

(2)該實驗的變量是_____。

(3)在步驟3中每隔2分鐘攪拌一次,其目的是_____。

(4)能證實黃瓜汁把維生素C分解了的實驗現(xiàn)象是_____

(5)請指出該實驗存在的缺陷:_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在生物與環(huán)境相互作用的漫長過程中,環(huán)境不斷改變,影響著生物;生物也不斷進(jìn)化,適應(yīng)并影響著環(huán)境。用你學(xué)過的生物學(xué)知識分析下列現(xiàn)象。

1)大樹在秋天落葉是生物對環(huán)境的_____;蚯蚓能疏松土壤并能給土壤增加肥力是生物對環(huán)境的_____。

2)“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”詩句中表明了_____因素對鴨生活的影響。

3)水生物大多生活在水面下150米以內(nèi)的水層中,而150米以下幾乎沒有生物生存。請你沒有植物的原因是_____;沒有動物的原因是_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】肺與外界進(jìn)行氣體交換的原理是

A.呼吸運動B.氣體擴散作用C.血液運輸D.其他方法

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各種生活現(xiàn)象中,不能表明植物進(jìn)行呼吸作用的是( 。

A.貯存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和得多

B.地窖內(nèi)的蔬菜因腐爛而散發(fā)出霉味

C.萌發(fā)種子釋放出的氣體可使澄清的石灰水變混濁

D.進(jìn)入貯存水果的倉庫,發(fā)現(xiàn)點燃的蠟燭燃燒不旺

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】綠色植物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。下列關(guān)于綠色植物生活的描述正確的是(

A. “清明前后,種瓜點豆”表明種子的萌發(fā)需要一定的環(huán)境條件

B. 植物生長所需要的無機鹽只有含氮、含磷和含鉀的

C. 在花的結(jié)構(gòu)中雌蕊比雄蕊重要,因為雌蕊才和果實的形成有關(guān)

D. 蒸騰作用散失了植物吸收的大部分水分,這對植物來說是一種浪費

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞的生活需要能量。細(xì)胞進(jìn)行生命活動所需的能量來自于細(xì)胞內(nèi)有機物的氧化分解,其場所是_________________。這些能量最終來源于太陽能.植物葉片細(xì)胞中的________________,能夠通過光合作用將光能轉(zhuǎn)變成儲存在有機物中的化學(xué)能。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一個植物細(xì)胞相當(dāng)一個完整的現(xiàn)代化“工廠”。下列對于這個“工廠”的描述,錯誤的是( 。

A.“工廠門衛(wèi)”是細(xì)胞壁B.“管理和調(diào)控部門”是細(xì)胞核

C.“動力車間”是線粒體D.“生產(chǎn)產(chǎn)品的車間”是葉綠體

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