【題目】細(xì)胞的生活需要能量。細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量來自于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解，其場所是_________________。這些能量最終來源于太陽能．植物葉片細(xì)胞中的________________，能夠通過光合作用將光能轉(zhuǎn)變成儲存在有機(jī)物中的化學(xué)能。

【答案】線粒體 葉綠體

【解析】

細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體。植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體，動(dòng)物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體，在動(dòng)物細(xì)胞中沒有葉綠體，解答即可。

細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體。線粒體能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量，是呼吸作用的場所，葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場所，所以細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量來自于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解，其場所是線粒體。這些能量最終來源太陽能。是植物葉片細(xì)胞中的葉綠體通過光合作用將光能轉(zhuǎn)變成儲存在有機(jī)物中的化學(xué)能。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)微生物在生物圈中作用的說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.能分解動(dòng)植物遺體，促進(jìn)碳循環(huán)

B.固氮菌能夠?qū)⒌獨(dú)廪D(zhuǎn)化為有機(jī)物，促進(jìn)氮循環(huán)

C.很多微生物能夠引起動(dòng)植物患病

D.酵母菌在有氧或無氧條件下都能夠分解有機(jī)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活中人們往往“談菌色變”，其實(shí)細(xì)菌有其重要的價(jià)值。以下敘述不正確的是（ ）

A. 腐生菌是自然界的分解者，參與了物質(zhì)循環(huán)

B. 人們能利用細(xì)菌真菌制作出獨(dú)特風(fēng)味的食品

C. 致病菌危害人類健康，應(yīng)該將它們徹底消滅

D. 人體腸道內(nèi)菌群結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，有利于人體健康

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物科技活動(dòng)小組利用學(xué)校的一角空地建了一個(gè)小型生態(tài)園。在園內(nèi)，同學(xué)們開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動(dòng)。

（1）在向生態(tài)園內(nèi)移植花卉時(shí)，他們采取了三項(xiàng)措施：①選擇在傍晚或陰雨天進(jìn)行移栽；②去掉移栽花卉的部分葉片；③讓移栽花卉的根部盡量帶一個(gè)土坨。其中①②措施的目的是降低植物的_____，措施③的目的是保護(hù)植物的_____。

（2）為了探究影響生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量提高的因素。同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他們在三個(gè)大小相近的溫室內(nèi)分別種植了相同的蘿卜幼苗，溫室內(nèi)的溫度和二氧化碳濃度控制情況如下表所示（每個(gè)溫室內(nèi)的水分、光照和土壤等其他條件均相同）：

溫室

A

B

C

二氧化碳濃度

0.03%

0.1%

0.1%

溫度

20℃

20℃

30℃

①為探究溫度對蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，他們應(yīng)選擇_____組作為對照。

②溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗生長得快，其原因是溫室B內(nèi)的_____高。

③為探究二氧化碳濃度對蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，不能選用A、C兩組作為對照實(shí)驗(yàn)，原因是_____。

④經(jīng)過實(shí)驗(yàn)探究，他們發(fā)現(xiàn)夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度，也可提高蔬菜的產(chǎn)量。原因是降低溫室內(nèi)的溫度可使蔬菜的_____作用降低，減少對體內(nèi)有機(jī)物的分解。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】饅頭是用小麥的面粉制成，其主要成分是淀粉。某生物興趣小組為探究唾液淀粉酶對淀粉的分解作用，取甲、乙、丙三支潔凈的試管進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

甲：2mL淀粉溶液＋2mL唾液→37℃水浴保持8分鐘→加2滴碘液并搖勻→觀察顏色；乙：2mL淀粉溶液＋2mL清水→37℃水浴保持8分鐘→加2滴碘液并搖勻→觀察顏色；丙： 2mL淀粉溶液＋2mL唾液→100℃水浴保持8分鐘→加2滴碘液并搖勻→觀察顏色。

（1）在該探究實(shí)驗(yàn)中能形成________組對照實(shí)驗(yàn)。

（2）面粉中的營養(yǎng)成分主要來自小麥（一種單子葉植物）種子的________。

（3）制作饅頭時(shí)，人們常將面粉、水與一種單細(xì)胞真菌和成面團(tuán)，在適宜的溫度下放置一段時(shí)間，面團(tuán)會(huì)逐漸膨大、松軟。此過程涉及的生物技術(shù)是__________________。

（4）小麥根尖的成熟區(qū)有大量的________，這與根吸收水分的功能是相適應(yīng)的。

（5）在植物的葉肉細(xì)胞中，既與生物圈中碳—氧平衡密切相關(guān)，又與細(xì)胞內(nèi)能量轉(zhuǎn)換密切相關(guān)的兩種結(jié)構(gòu)是___________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“綠葉在光下產(chǎn)生淀粉”實(shí)驗(yàn)中,給天竺葵葉片遮黑紙片的方式是

A.只需要遮住葉片的上面

B.只需要遮住葉片的下面

C.葉片的上、下兩面都得遮住

D.只需要遮住一面,但一定要遮住葉片向陽的一面

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的“黑眼珠”“白眼珠”分別是（ ）

A.角膜和虹膜B.虹膜和鞏膜

C.鞏膜和晶狀體D.虹膜和視網(wǎng)膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列昆蟲的發(fā)育過程都屬于不完全變態(tài)發(fā)育的一組是（　�。�

A. 蝗蟲和蟋蟀B. 蚊子和蝗蟲C. 蝗蟲和蒼蠅D. 蚊子和蜻蜒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。”大自然中的花鳥草蟲時(shí)時(shí)會(huì)給予我們生命的啟示，生活的享受。請回答下列問題：

（1）蚱蟬俗稱“知了”，生殖發(fā)育方式和蝗蟲相似，屬于有性生殖，_____（完全/不完全）變態(tài)發(fā)育。

（2）麻雀是常見的鳥，其生殖方式為_____（體外/體內(nèi)）受精，破殼而出的維鳥為_____（早成鳥/晚成鳥）

（3）“金蟬脫殼”是說其蛻皮為成蟲。蟬蛻（殼）和雄蟬均可入藥，將它們收集后去凈泥土、雜質(zhì)，曬干保存。曬干采用的是_____（傳統(tǒng)/現(xiàn)代）的食品保存方法，原理是_____水抑菌。

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