3．下列敘述正確的是（　　）
A．發(fā)育成男孩還是女孩是由卵細(xì)胞中的性染色體決定的
B．從所含性染色體來(lái)說(shuō)，卵細(xì)胞只有一種，而精子則有兩種
C．含X染色體的精子與含有Y染色體的卵細(xì)胞結(jié)合發(fā)育成男孩
D．含X染色體的卵細(xì)胞與含有Y染色體的精子結(jié)合發(fā)育成女孩

分析 人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體，有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

解答 解：人的性別遺傳過(guò)程如圖：

　　從性別遺傳圖解看出；
A、發(fā)育成男孩還是女孩是由精子中的性染色體決定的而不是由卵細(xì)胞中的性染色體決定的，錯(cuò)誤；
B、從所含性染色體來(lái)說(shuō)，卵細(xì)胞只有一種是含有X染色體的卵細(xì)胞，而精子則有兩種是含有X染色體的精子和含有Y染色體的精子，正確；
C、含Y染色體的精子與含有X染色體的卵細(xì)胞結(jié)合發(fā)育成男孩，而不是含X染色體的精子與含有Y染色體的卵細(xì)胞結(jié)合發(fā)育成男孩，錯(cuò)誤；
D、含X染色體的卵細(xì)胞與含有X染色體的精子結(jié)合發(fā)育成女孩，而不是含X染色體的卵細(xì)胞與含有Y染色體的精子結(jié)合發(fā)育成女孩，錯(cuò)誤．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是會(huì)借助人類的性別遺傳圖解分析解答此類問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．取一些雞蛋清，加入少量開水，并輕輕攪拌，觀察到生成白色沉淀，說(shuō)明雞蛋清中含有的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是（　�。�
A．蛋白質(zhì)B．脂肪C．糖類D．維生素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列敘述中，不正確的是（　�。�
A．防止食品腐敗的原理是把食品中的細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們生長(zhǎng)和繁殖
B．利用甲烷細(xì)菌可以制甲烷（沼氣）
C．抗生素是一些細(xì)菌產(chǎn)生的抑制另一些細(xì)菌生長(zhǎng)的物質(zhì)
D．把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌內(nèi)，可產(chǎn)生藥物--胰島素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
試管編號(hào)123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量碎屑適量
唾液有無(wú)2ml唾液A2ml唾液
是否攪拌充分?jǐn)嚢?/TD>充分?jǐn)嚢?/TD>不攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
請(qǐng)回答下列問題：
（1）為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入2ml清水．
（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用，應(yīng)選用編號(hào)為1和3的試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是1  號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖，麥芽糖遇碘不變藍(lán)．
（4）有的同學(xué)提出“除了以上三個(gè)試管外，還要設(shè)置第四個(gè)試管，放人饅頭塊與清水不攪拌，其他處理均相同”．你認(rèn)為第四個(gè)試管的設(shè)置無(wú)（填“有”或“無(wú)”）必要．
（5）將試管放入37℃水浴的目的是模擬口腔里的溫度．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖是在顯微鏡下觀察到的草履蟲結(jié)構(gòu)示意圖，草履蟲運(yùn)動(dòng)和取食的結(jié)構(gòu)分別是（　�。�
A．纖毛、口溝B．細(xì)胞膜、食物泡C．纖毛、食物泡D．細(xì)胞膜、伸縮泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．請(qǐng)認(rèn)真觀察如圖，回答問題
（1）請(qǐng)你寫出圖中兩種微生物的名稱：甲：青霉（或真菌）；乙細(xì)菌．
（2）甲中的生物生活依靠[C]營(yíng)養(yǎng)菌絲深入營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)吸收有機(jī)物．
（3）乙中⑥的名稱是鞭毛，它是運(yùn)動(dòng)“器官”．
（4）甲與乙兩種生物最主要的區(qū)別是乙沒有成形的細(xì)胞核，只有[①]DNA（或遺傳物質(zhì)）集中的區(qū)域，它屬于原核（填“真核”或“原核”）生物．
（5）甲與乙兩種生物的生殖方式分別是：甲依靠[A]孢子進(jìn)行繁殖，而乙通過(guò)分裂進(jìn)行繁殖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．有一種植物-巨杉號(hào)稱“世界爺”，在其原產(chǎn)地樹高達(dá)100多米，根吸收的水分能夠順利到達(dá)其樹冠頂端的動(dòng)力來(lái)自于（　�。�
A．光合作用B．蒸騰作用C．呼吸作用D．吸收作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．家蠶、蝗蟲的發(fā)育類型分別為（　�。�
A．完全變態(tài) 完全變態(tài)B．完全變態(tài) 不完全變態(tài)
C．不完全變態(tài) 完全變態(tài)D．不完全變態(tài) 不完全變態(tài)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．近年來(lái)，霧霾天氣頻頻發(fā)生，人們的健康與生活受到很大影響．霧霾形成的一個(gè)重要原因是化石燃料過(guò)度使用．如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖（A、B、C代表生態(tài)成分），請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）圖中A→B1→B2→B3構(gòu)成了食物鏈，該生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)都是沿著這種渠道進(jìn)行的；圖中C所代表的成分是分解者．
（2）碳元素是通過(guò)途徑①，即A的光合作用進(jìn)入生物體內(nèi)的；碳在生物體之間是以有機(jī)物的形式進(jìn)行流動(dòng)的；化石燃料是“高碳”能源，通過(guò)燃燒，其中的碳主要以二氧化碳的形式進(jìn)入大氣圈，因此，為防止霧霾天氣的形成，人們應(yīng)采取的措施是：一是要大力進(jìn)行植樹造林；二是要盡量減少化石燃料的燃燒．
（3）正常情況下，圖中B1、B2、B3的數(shù)量都會(huì)在一定范圍內(nèi)進(jìn)行波動(dòng)，原因是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．

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