3．植物的各個部位都含葉綠素．×（判斷對錯）

分析 植物通過光合作用制造有機物，葉綠素存在于葉綠體中．

解答 解：植物的葉和柔嫩的莖的細胞中都含有葉綠體，通過葉綠體中的葉綠素吸收光能制造有機物；并不是所有的植物細胞都有葉綠體，葉綠素的形成與光有關，如根部細胞，不見光的部位的細胞就不含葉綠體．所以植物的各個部位都含葉綠素是錯誤的．
故答案為：×．

點評 掌握植物細胞的結構．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列說法正確的是（　�。�
A．生物的環(huán)境是指生物生存的地方
B．環(huán)境中影響生物生活和分布的因素叫生物因素
C．生物既受環(huán)境的影響，也能影響環(huán)境
D．同種生物個體之間只有競爭關系

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列水生植物中，不屬于藻類植物的是（　　）
A．紫菜B．滿江紅C．海帶D．石花菜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列骨骼肌附著骨的模式圖中，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．農(nóng)民伯伯采取的下列措施與其依據(jù)（或目的）不一致的是（　�。�
A．澆水澆透--根向縱深生長
B．適時給農(nóng)作物施化肥--為植物生長提供有機物
C．春天播種時地膜覆蓋--保溫、保濕（保水）
D．立體種植--充分利用光能

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．看來，生物體建造自己生命大廈的藍圖儲存在細胞哪種結構內(nèi)？（　�。�
A．細胞壁B．細胞膜C．細胞質(zhì)D．細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．如圖是高等動物、人體和綠色開花植物的結構層次的概念圖，請你根據(jù)概念圖的提示回答下列問題．
（1）由圖示可知人體和高等動物比綠色開花植物多的一個結構層次是系統(tǒng)．
（2）（多選）動物細胞與植物細胞比較，二者共有的結構不包括下列哪一些A、D、E
A．細胞壁  B．細胞質(zhì)   C．細胞核  D．液泡  E．葉綠體   F．線粒體   G．細胞膜
（3）人體和高等動物有四大基本組織，其中起保護和分泌作用的是B
A．肌肉組織      B．上皮組織        C．神經(jīng)組織          D．結締組織
（4）綠色開花植物也有四種組織，其中在植物體由小長大中起重要作用的是D
A．保護組織       B．分生組織         C．輸導組織         D．營養(yǎng)組織
（5）（多選）綠色開花植物有六大器官，我們食用的甘蔗和黃花分別屬于B D
A．根      B．莖      C．葉       D．花       E．果實      F．種子
（6）西瓜堪稱“瓜中之王”，因是漢代從西域引入，固稱為“西瓜”．西瓜味道甘甜多汁，清爽解渴，是盛夏佳果．種下西瓜的種子，最后又結出了西瓜，據(jù)此可以推測出西瓜的種子屬于一種生殖器官；從市場上買來的一個西瓜是植物體的果實，而我們吃進去的瓜瓤則屬于營養(yǎng)組織，吃剩下的瓜皮屬于保護組織，瓜瓤內(nèi)可以看到的“筋絡”屬于輸導組織．可見它是由不同組織構成的，從植物體的結構層次看，一個西瓜就是一個器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．張明同學今年比去年長高了5厘米，是與細胞生長和分裂分不開的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．黑色的小貓生出來一只花貓，這種生命現(xiàn)象說明生物體具有的特征是（　�。�
A．能呼吸B．能排出體內(nèi)的廢物
C．能生長與發(fā)育D．能遺傳和變異

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