分析 食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系所形成的鏈狀結(jié)構(gòu),多條食物鏈相互交錯(cuò)構(gòu)成食物網(wǎng);隨著吃與被吃物質(zhì)和能量隨之一起流動(dòng).
解答 解:在“樹(shù)→蝗蟲(chóng)→青蛙→蛇”這條食物鏈中,蝗蟲(chóng)吃樹(shù),樹(shù)進(jìn)行光合作用儲(chǔ)存的物質(zhì)和能量就進(jìn)入了蝗蟲(chóng)的體內(nèi);青蛙吃蝗蟲(chóng),蝗蟲(chóng)體內(nèi)儲(chǔ)存的物質(zhì)和能量就到了青蛙的體內(nèi);蛇吃青蛙,青蛙體內(nèi)儲(chǔ)存的物質(zhì)和能量就到了蛇的體內(nèi).因此,在“樹(shù)→蝗蟲(chóng)→青蛙→蛇”這條食物鏈中,進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng).所以題干的說(shuō)法正確.
故答案為:√
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)逐級(jí)遞減.能量主要存在于物質(zhì)中,生物獲取物質(zhì)的同時(shí)也就得到了能量.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)細(xì)胞 | B. | 表皮細(xì)胞 | C. | 刺細(xì)胞 | D. | 肌細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)液的中層 | B. | 培養(yǎng)液的下層 | C. | 培養(yǎng)液的表層 | D. | 都可以 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | XX、XY | B. | XY、XX | C. | X、Y | D. | Y、X |
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