20．河蚌的運(yùn)動(dòng)器官斧足，鰓是河蚌的呼吸器官，能進(jìn)行氣體交換．

分析 軟體動(dòng)物身體柔軟，有外套膜，一般有貝殼．

解答 解：河蚌屬于軟體動(dòng)物，河蚌的足呈斧狀，稱(chēng)為斧足，斧足為河蚌的運(yùn)動(dòng)器官．河蚌生活在水中，用鰓呼吸，用鰓進(jìn)行氣體交換．
故答案為：斧足；鰓；

點(diǎn)評(píng) 明確河蚌的運(yùn)動(dòng)器官和呼吸器官．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)后向葉片滴加碘液，未變藍(lán)的部位是（　　）
A．光照部位B．遮光部位C．整個(gè)葉片D．葉片邊緣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．人體呼吸時(shí)，吸進(jìn)的氧氣最終要到達(dá)并被利用產(chǎn)生能量的部位是（　�。�
A．肺B．血液C．心臟D．細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)示意圖，下列關(guān)于神經(jīng)元說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．神經(jīng)系統(tǒng)功能的基本單位B．由細(xì)胞體和突起兩部分組成
C．受到刺激后能產(chǎn)生和傳導(dǎo)沖動(dòng)D．長(zhǎng)突起及其外的鞘組成一條神經(jīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列選項(xiàng)中，不屬于器官的是（　�。�
A．血液B．心臟C．小腸D．胃

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．在植物園里，經(jīng)�？梢钥吹礁鞣N植物的標(biāo)牌，標(biāo)牌有助于人們更好地認(rèn)識(shí)植物．請(qǐng)認(rèn)真觀察如圖金松的標(biāo)牌，回答下列問(wèn)題：
（1）金松原產(chǎn)日本，屬于杉科．
（2）在界、門(mén)、綱、目、科、屬、種七個(gè)等級(jí)中，金松屬于的等級(jí)是種，這一等級(jí)的生物共同特征最多．
（3）金松的種子外無(wú)果皮包被，屬于裸子植物．
（4）這種分類(lèi)方法是由瑞典博物學(xué)家林奈提出的生物命名法--雙名法．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．小紅同學(xué)上中學(xué)后因家離學(xué)校較遠(yuǎn)，每天早上匆匆到校，經(jīng)常來(lái)不及吃早飯，或偶爾吃一個(gè)饅頭充饑，一段時(shí)間后出現(xiàn)頭暈、面色蒼白等不良癥狀．請(qǐng)分析回答：
（1）小紅同學(xué)長(zhǎng)期攝入的營(yíng)養(yǎng)量少且不全面，影響了身體健康．青少年應(yīng)養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，一天中正常的早餐、中餐、晚餐的合理熱能供給分別為B．
A．30%、30%、40%　　　　　　　　　　　　　　　B．30%、40%、30%
C．40%、30%、30%　　　　　　　　　　　　　　　D．30%、35%、35%
（2）小紅因身體不適去醫(yī)院檢查，醫(yī)生診斷其患有貧血，建議她多吃含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物．
（3）生物課上，為探究食物在口腔內(nèi)的化學(xué)性消化，小紅等同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置：
D步驟加碘液后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：1號(hào)試管變藍(lán)；2號(hào)試管不變藍(lán)．（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”）

（4）如再要探究“溫度對(duì)唾液消化淀粉是否有影響”，請(qǐng)完善下列需要更改的設(shè)計(jì)方案：
①將B步驟的兩支試管滴加等量的唾液；
②將C步驟中的一支試管放在37的溫水中，另一支試管放在0℃的冰水（或80℃左右的熱水，溫度要過(guò)高或過(guò)低）中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．（1）陳芳說(shuō)：草原上的草、羊、牛、兔、狼、獅子、老虎組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．你認(rèn)為這個(gè)說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？不對(duì)．因?yàn)橐粋�(gè)生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的，陳芳列舉的條件中缺少非生物部分和人分解者．
（2）李明不慎摔傷，一天后膝蓋擦傷處發(fā)炎紅腫，醫(yī)生給他在手臂處注射消炎藥．請(qǐng)寫(xiě)出該消炎藥到達(dá)擦傷處經(jīng)過(guò)的途經(jīng)．靜脈→上腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→膝蓋
（3）請(qǐng)寫(xiě)出血液的成分及各成分的作用血液由血漿和血細(xì)胞組成的．血漿的作用是運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸維持人體生命活動(dòng)所需的物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；紅細(xì)胞的主要的功能是運(yùn)送氧和一部分二氧化碳；白細(xì)胞對(duì)人體有防御和保護(hù)作用；血小板有凝血和止血過(guò)的作用．．
（4）張三是B型血，由于張三在一次事故中受傷流血較多，需要輸血．請(qǐng)問(wèn)在沒(méi)有B型血可輸入的情況下，張三在一般情況下可以少量接受什么血型的血液？張三可以接受少量O型血人的血液．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．“眼觀六路，耳聽(tīng)八方”，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．人的視覺(jué)是在視網(wǎng)膜上形成的
B．骨膜上有聽(tīng)覺(jué)感受器，能感受聲波刺激
C．晶狀體的曲度過(guò)小會(huì)形成近視眼
D．遇到巨大聲響時(shí)，要張開(kāi)口或者閉嘴、堵耳

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